Therapeutic Tips

ð 不要練Splinting skills

ð 不要太快下結論,別被情緒誤導。

ð 事情做不好跟做不好的事情是不一樣的

ð 要有耐心,人家沒問題就不用來找你了。

ð 控制自己的情緒,策略性的運用情緒有助於增加治療效果。

ð 想一想為什麼小孩喜歡把東西翻過來玩。

ð 溝通!我們說的話可以比做的事有價值。

ð 我們也許有很多技巧與知識,但我們沒有那個孩子。

ð 必須熟練且適當的運用增強物,免得教壞小孩。

ð 安全第一﹔教不好的是無能的治療師,教壞了的是該死的治療師,出問題的是挨告的治療師,但教得好的只叫做治療師。

ð 關心小孩的世界,不知道皮卡丘進化後變雷丘的人會被小孩看不起。

ð 別讓做壞事的小孩嚐甜頭

ð 如果連你都做不到,沒有理由要小孩子做到。

ð 如果小孩一副不爽的樣子,考慮一下換活動。

ð 如果自己覺得無聊的要死,稍微想一下,人家搞不好也覺得很無聊。

ð 就算你覺得無聊,小孩也不見得就會覺得無聊,又不是你要玩的。

ð 小孩子任何不好的行為都有原因,想一下自己小時後是什麼德性。

ð 試著用不同方式玩同一個遊戲,這是練習創造力,也節省買玩具的錢。既然是遊戲,規則可以協商,對話本身就是學習。

留言

  1. 昨天整理資料時挖出來的東西,這是過去我在兒童治
    療室擔任兒童職能治療師八年的一些治療心得,之前
    都只拿給實習生看,但想想,這些跟幼教很多東西相
    通,拿給大家看好了.

    這玩意本身並沒有什麼太系統性的整理,只是一種心
    得而已,接下來我會分點一項一項解釋延伸.

    若有興趣轉貼,請先告知,謝謝!

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  2. 匿名15/12/05

    商周942期有個很有趣的東西
    http://www.businessweekly.com.tw/webarticle.php?id=21629

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  3. 匿名28/8/07

    我轉載囉
    轉載位置如連結
    如有不妥之處請告知
    在此先向你說聲謝謝

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  4. 盡量拿去用,不用客氣。

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  5. 爲什麽不要練splinting skill 呢?

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  6. 因為OT的活動講求的是「有目的性的」,尤其針對小孩子,太過度去練習重複又機械性的技巧比較不適合,因為小孩的注意力持續時間或者情緒上都不適合做這種練習。

    若真有這種需求,也該想辦法融入其他遊戲當中「偷偷練」,這會遠比一直要小孩重複操作有意義多了。

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  7. 原來是這樣..
    我還以為您的意思是治療師不需要練splinting的技巧.
    呵呵..

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  8. 呵呵,是Splinting skills,不是製作splint的技巧喔!兩個指的是完全不一樣的東西。

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