最近除了馬英九另人作嘔的新聞之外（分贓、內鬥、A錢、作秀、拍馬屁、馬上就賣台，反正就這幾種分類，至少可以用來下四年的新聞標籤），大概就西藏、吃狗肉，還有萬人假考大學的新聞了。
現在發生在西藏的事情，是非很明顯，因為不管怎麼說，軍警開槍射殺平民都是不對的，這跟天安門前的坦克車是同樣意思，中國人活在謊言世界就算了，台灣人呢？
當全世界的人為了聲援西藏而怒吼，台灣是這種情況的（高雄要訂「圖博日」了，台北呢？）。 當然嘛！新當選的總統是賣台組的，你看他最近宣布什麼？讓中國人來台灣炒地皮，讓台灣人沒房子住，錢給中國人賺。讓中國前進來包大型建設，還打算引進上兆 勒，那台灣包商要幹麻？只能當下游包商，聽命於中國？要開放中國觀光客進來，這可是各先進國家開始限縮的「低水準低消費」觀光團，因為會「降低觀光地水 準、排擠高水準高消費觀光客」，是只有負面沒有正面的觀光人口耶！
##CONTINUE##
馬英九的所有政策都是只圖利中國，還有「中介財團」的政策，簡單說，對人民沒好處。至於說可以提高GDP……當初國民黨不就是用這個在罵民進黨，說民進黨只會圖利財團？
再來是關於吃狗肉的新聞。其實吃狗肉不是新聞，明文化才是。其實我家附近以前也有專賣香肉的店（沒正式對外營業，但大家都知道），而從「香肉」這種專有名詞，也可以了解，吃狗肉根本是有「歷史」的飲食文化，說這叫野蠻實在是太離譜了。
當 然，我自己是不敢吃狗肉的，但不敢是一回事，就像荻尾望都在「第十一人」裡面的短篇有一段是說「人可不可以吃人」，有個回答很妙，理由是「在我眼中人肉跟 蚯蚓是同一種，這讓我感到噁心。」，在我眼中，狗肉就是這種噁心的東西，跟狗可不可愛什麼的無關，若要比較，應該說，就像有些人吃雞腿但不敢吃雞屁股一 樣，狗肉也只是蛋白質來源的一種，吃不吃是個人自由。
現在社會在食品衛生方面有很嚴格的規定，所以，狗肉可不可以吃，問題應該只是在於合不合法（食品衛生法規），而不是道德問題。但現在看見的各種討論裡，似乎都只關注在「吃狗肉的道德正當性」上面……
再來是萬人假考大學的行動，前幾天還跑去教育部前面丟垃圾哩！
爛 學校、爛系所應該砍掉，這我是贊成的，但一個學校系所是說砍就砍的嗎？當一間學校被評不及格，通常會給時間改進，如果還是不改進，就要減招，在繼續爛下 去，就只好砍掉。這是現行法規的運作模式，也就是說，本來現行制度就有一個淘汰方式了。那萬人假考大學是要幹麻？他們說「這樣砍太慢了」。
快 慢是由誰決定的？由這些學生？這些學生憑哪一點說人家砍太慢了？憑哪一點說這些系所的老師都不長進沒救了？憑哪一點說念這間學校的人會被教壞，所以應該乾 脆沒學校念？他們列了很多理由來說他們為何要用這種方式來「讓人家本來可以唸書的人沒學校念」（別忘記有人會因此被抓去當兵，離學習機會又更遠了），也讓 「本來招得到學生的學效招不到學生」，那通常意味著「收入減少」，那在校生怎麼辦？學校沒錢啊！
我把這三點放在一起談，想講的是教改。
教改這些年來，社會上普遍給予負評，當然，既然負評來源是藍營，其正確性當然可議，甚至很可能是相反的，因為藍營支持者是出名的缺乏思考辨證能力，很容易被人家牽著鼻子走，成為為反對而反對的工具。簡單說，挺藍的人的意見，沒太多參考價值，拿來嘲笑倒是可以。
可以先看這篇「狂賀!! 台灣學生素養 全球名列前茅」。基本上，台灣學生的「學力」是有提升的。這一點是在我意料之內，因為教改的方校與教學內容是我欣賞的，至少是「我希望我小時後也是在這種教學下成長的」方式，那基本上可以保證是「比較國民黨教育好」的。
常看本格的人就知道我討厭老師，但其實那是對舊國民黨教育的不削，那是種培養奴才的方式，還好我一向「堅持用自己的方式學習」，而那個「自己的方式」，跟教改內容有很大的相似性，所以我當然肯定教改方向。
但肯定是一回事，為何很多人覺得教改失敗？原因其實也很簡單，因為家長是舊教育教出來的，而那些老師也是，這些全是舊教育教出來而且沒有覺醒的人，特色就是「懼變」以及「迷戀威權」，這都是奴才的特色，也就是國民黨信徒的特色。
當然，我知道有人看這些會很不爽，那是你自己不知反省，跟我可沒關係，我只是陳述事實而已。
但因為這種人很多（反映在選舉結果上面啦），所以，某方面來說，教改雖然不算失敗，民進黨在教育方面卻是失敗的。
講到這個就有很多人要跳出來罵杜正盛莊國榮了，剛好相反，我要說的是，如果沒他們，民進黨的教育會更加失敗。
先請大家看這篇教育不逆轉，如何逆轉勝？。
民進黨的教育失敗，在於社會教育與教師管理。
教師管理的部分很簡單，就是沒有「計畫性的排除不當教師」，所謂不當教師不是說他挺藍或什麼的，而是他「教學理念很差」，簡單說就是「對教改不了解」的老師沒有被排除掉，反倒讓他們在學校裡面亂講話。
如果有注意這些年來師鐸奬的獲奬老師，就會發現「興趣」跟「創意」已經取代了「年資」跟「學生成就」的評比指標。
學習興趣跟創意發想是教改重要目的，興趣的提升會加強多元的吸收，創意的加強能促進學習的實用性，這是獨裁者最討厭的，當然也成為奴才所恐懼的。
以前師鐸奬都是年紀大、學生當官這種人在拿（當然也有服務偏遠地區、協助弱勢就學的好老師，我可不是否定這種老師，這是比例問題），這種老師其實就是官僚 式的（累積年資）還有精英式的（只教「對名聲有幫助的」好學生），根本是違背教育理念的教學模式，但過去的政府就是這樣在「教育社會」，說這種人叫好老師 的。
這部分，是民進黨政府有做到的，但這根本不夠，因為就是有這種的老師， 為數還不少勒！有這種老師，如果家長又是那種「教育是老師的責任」的人，或者他本身就是這種挺藍的貨色，最後教出來的孩子就是「對西藏問題不聞不問」的東 西了。為什麼？因為「用動物本能，聞到賀爾蒙就會爽」的人格特質，就是顯現在馬迷身上啊！這種人你要他關心人權？尤其是「看起來髒髒、落後、很沒有布爾喬 亞風格」的西藏（或者台灣原住民、台灣文化），他們就會「把你當人看」。
有這種老師，你師鐸奬想呈現出來的進步價值，也會被他們「以小人之心度君子之腹」，變成分贜、抱大腿之類藍營支持者最喜歡，但又不准別人做的行為。
而這種謾罵，也會讓吃狗肉這種討論，變得喪失討論意義。
印度教不吃牛、回教不吃豬、猶太教不吃有鱗的魚……現在說不可以吃狗。問題是，人家不吃豬牛有宗教－歷史－文化的背景，而且他們也沒有「不准別人吃」，現在韓國擺明了有「吃狗肉的文化與歷史」（別忘記台灣也有），卻「不准人家吃」，然後又提不出一個理由來……
這是民進黨教育的另一個問題，忽略社會教育的理性需求。這一點從藍營八年的抹黑謾罵與製造仇恨可以看出來，民進黨在面對這部分問題時根本沒想過要提出有效 的應對，甚至放任十一寇之流胡說八道沽名釣譽，好不容易有了謝志偉或杜正盛這樣能堅持價值強調理性的政務官，卻還要面對黨內幾乎同樣猛烈的批評。
我要說，民進黨裡面也同樣一堆受國民黨教育遺毒的東西，如果不去矯正甚至切除，遲早會敗血症的（或者已經發生）。
也難怪會有人會搞萬人假考大學這種活動，因為老師教學生的是盲目，社會教學生的是仇恨，融合起來的就叫做衝動犯罪了。
把學校搞倒，爽。但這就跟教訓民進黨，結果選出國民黨一樣是個蠢到爆的想法，根本沒達成什麼正面意義，只是製造更多問題，而且，這就是國民黨所想要操縱出來的，類似中國憤青的愚蠢態樣。
民進黨的教改（別再說這是李登輝時代開始的，大多數時間是民進黨執政，價值觀也有所不同），在學科上面是成功的，但國內教育，整體而言問題很大，甚至失敗，甚至失敗到讓台灣民主倒退。
這一點，真的是想要再起的民進黨需要好好檢討的，請民進黨注意教育，尤其是如何突破挺藍老師大規模基層洗腦與媒體教育的錯誤價值，如果不能突破，民主絕對還會更加退步。
現在發生在西藏的事情，是非很明顯，因為不管怎麼說，軍警開槍射殺平民都是不對的，這跟天安門前的坦克車是同樣意思，中國人活在謊言世界就算了，台灣人呢？
當全世界的人為了聲援西藏而怒吼，台灣是這種情況的（高雄要訂「圖博日」了，台北呢？）。 當然嘛！新當選的總統是賣台組的，你看他最近宣布什麼？讓中國人來台灣炒地皮，讓台灣人沒房子住，錢給中國人賺。讓中國前進來包大型建設，還打算引進上兆 勒，那台灣包商要幹麻？只能當下游包商，聽命於中國？要開放中國觀光客進來，這可是各先進國家開始限縮的「低水準低消費」觀光團，因為會「降低觀光地水 準、排擠高水準高消費觀光客」，是只有負面沒有正面的觀光人口耶！
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馬英九的所有政策都是只圖利中國，還有「中介財團」的政策，簡單說，對人民沒好處。至於說可以提高GDP……當初國民黨不就是用這個在罵民進黨，說民進黨只會圖利財團？
再來是關於吃狗肉的新聞。其實吃狗肉不是新聞，明文化才是。其實我家附近以前也有專賣香肉的店（沒正式對外營業，但大家都知道），而從「香肉」這種專有名詞，也可以了解，吃狗肉根本是有「歷史」的飲食文化，說這叫野蠻實在是太離譜了。
當 然，我自己是不敢吃狗肉的，但不敢是一回事，就像荻尾望都在「第十一人」裡面的短篇有一段是說「人可不可以吃人」，有個回答很妙，理由是「在我眼中人肉跟 蚯蚓是同一種，這讓我感到噁心。」，在我眼中，狗肉就是這種噁心的東西，跟狗可不可愛什麼的無關，若要比較，應該說，就像有些人吃雞腿但不敢吃雞屁股一 樣，狗肉也只是蛋白質來源的一種，吃不吃是個人自由。
現在社會在食品衛生方面有很嚴格的規定，所以，狗肉可不可以吃，問題應該只是在於合不合法（食品衛生法規），而不是道德問題。但現在看見的各種討論裡，似乎都只關注在「吃狗肉的道德正當性」上面……
再來是萬人假考大學的行動，前幾天還跑去教育部前面丟垃圾哩！
爛 學校、爛系所應該砍掉，這我是贊成的，但一個學校系所是說砍就砍的嗎？當一間學校被評不及格，通常會給時間改進，如果還是不改進，就要減招，在繼續爛下 去，就只好砍掉。這是現行法規的運作模式，也就是說，本來現行制度就有一個淘汰方式了。那萬人假考大學是要幹麻？他們說「這樣砍太慢了」。
快 慢是由誰決定的？由這些學生？這些學生憑哪一點說人家砍太慢了？憑哪一點說這些系所的老師都不長進沒救了？憑哪一點說念這間學校的人會被教壞，所以應該乾 脆沒學校念？他們列了很多理由來說他們為何要用這種方式來「讓人家本來可以唸書的人沒學校念」（別忘記有人會因此被抓去當兵，離學習機會又更遠了），也讓 「本來招得到學生的學效招不到學生」，那通常意味著「收入減少」，那在校生怎麼辦？學校沒錢啊！
我把這三點放在一起談，想講的是教改。
教改這些年來，社會上普遍給予負評，當然，既然負評來源是藍營，其正確性當然可議，甚至很可能是相反的，因為藍營支持者是出名的缺乏思考辨證能力，很容易被人家牽著鼻子走，成為為反對而反對的工具。簡單說，挺藍的人的意見，沒太多參考價值，拿來嘲笑倒是可以。
可以先看這篇「狂賀!! 台灣學生素養 全球名列前茅」。基本上，台灣學生的「學力」是有提升的。這一點是在我意料之內，因為教改的方校與教學內容是我欣賞的，至少是「我希望我小時後也是在這種教學下成長的」方式，那基本上可以保證是「比較國民黨教育好」的。
常看本格的人就知道我討厭老師，但其實那是對舊國民黨教育的不削，那是種培養奴才的方式，還好我一向「堅持用自己的方式學習」，而那個「自己的方式」，跟教改內容有很大的相似性，所以我當然肯定教改方向。
但肯定是一回事，為何很多人覺得教改失敗？原因其實也很簡單，因為家長是舊教育教出來的，而那些老師也是，這些全是舊教育教出來而且沒有覺醒的人，特色就是「懼變」以及「迷戀威權」，這都是奴才的特色，也就是國民黨信徒的特色。
當然，我知道有人看這些會很不爽，那是你自己不知反省，跟我可沒關係，我只是陳述事實而已。
但因為這種人很多（反映在選舉結果上面啦），所以，某方面來說，教改雖然不算失敗，民進黨在教育方面卻是失敗的。
講到這個就有很多人要跳出來罵杜正盛莊國榮了，剛好相反，我要說的是，如果沒他們，民進黨的教育會更加失敗。
先請大家看這篇教育不逆轉，如何逆轉勝？。
民進黨的教育失敗，在於社會教育與教師管理。
教師管理的部分很簡單，就是沒有「計畫性的排除不當教師」，所謂不當教師不是說他挺藍或什麼的，而是他「教學理念很差」，簡單說就是「對教改不了解」的老師沒有被排除掉，反倒讓他們在學校裡面亂講話。
如果有注意這些年來師鐸奬的獲奬老師，就會發現「興趣」跟「創意」已經取代了「年資」跟「學生成就」的評比指標。
學習興趣跟創意發想是教改重要目的，興趣的提升會加強多元的吸收，創意的加強能促進學習的實用性，這是獨裁者最討厭的，當然也成為奴才所恐懼的。
以前師鐸奬都是年紀大、學生當官這種人在拿（當然也有服務偏遠地區、協助弱勢就學的好老師，我可不是否定這種老師，這是比例問題），這種老師其實就是官僚 式的（累積年資）還有精英式的（只教「對名聲有幫助的」好學生），根本是違背教育理念的教學模式，但過去的政府就是這樣在「教育社會」，說這種人叫好老師 的。
這部分，是民進黨政府有做到的，但這根本不夠，因為就是有這種的老師， 為數還不少勒！有這種老師，如果家長又是那種「教育是老師的責任」的人，或者他本身就是這種挺藍的貨色，最後教出來的孩子就是「對西藏問題不聞不問」的東 西了。為什麼？因為「用動物本能，聞到賀爾蒙就會爽」的人格特質，就是顯現在馬迷身上啊！這種人你要他關心人權？尤其是「看起來髒髒、落後、很沒有布爾喬 亞風格」的西藏（或者台灣原住民、台灣文化），他們就會「把你當人看」。
有這種老師，你師鐸奬想呈現出來的進步價值，也會被他們「以小人之心度君子之腹」，變成分贜、抱大腿之類藍營支持者最喜歡，但又不准別人做的行為。
而這種謾罵，也會讓吃狗肉這種討論，變得喪失討論意義。
印度教不吃牛、回教不吃豬、猶太教不吃有鱗的魚……現在說不可以吃狗。問題是，人家不吃豬牛有宗教－歷史－文化的背景，而且他們也沒有「不准別人吃」，現在韓國擺明了有「吃狗肉的文化與歷史」（別忘記台灣也有），卻「不准人家吃」，然後又提不出一個理由來……
這是民進黨教育的另一個問題，忽略社會教育的理性需求。這一點從藍營八年的抹黑謾罵與製造仇恨可以看出來，民進黨在面對這部分問題時根本沒想過要提出有效 的應對，甚至放任十一寇之流胡說八道沽名釣譽，好不容易有了謝志偉或杜正盛這樣能堅持價值強調理性的政務官，卻還要面對黨內幾乎同樣猛烈的批評。
我要說，民進黨裡面也同樣一堆受國民黨教育遺毒的東西，如果不去矯正甚至切除，遲早會敗血症的（或者已經發生）。
也難怪會有人會搞萬人假考大學這種活動，因為老師教學生的是盲目，社會教學生的是仇恨，融合起來的就叫做衝動犯罪了。
把學校搞倒，爽。但這就跟教訓民進黨，結果選出國民黨一樣是個蠢到爆的想法，根本沒達成什麼正面意義，只是製造更多問題，而且，這就是國民黨所想要操縱出來的，類似中國憤青的愚蠢態樣。
民進黨的教改（別再說這是李登輝時代開始的，大多數時間是民進黨執政，價值觀也有所不同），在學科上面是成功的，但國內教育，整體而言問題很大，甚至失敗，甚至失敗到讓台灣民主倒退。
這一點，真的是想要再起的民進黨需要好好檢討的，請民進黨注意教育，尤其是如何突破挺藍老師大規模基層洗腦與媒體教育的錯誤價值，如果不能突破，民主絕對還會更加退步。