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讀書心得:穿越時空救簡愛(The Eyre Affair)


穿越時空救簡愛The Eyre Affair)
作者:賈斯柏.弗德
原文作者:Jasper Fforde
譯者:丁世佳
出版社:遠流
出版日期:2006年09月01日
語言:繁體中文
ISBN:9573258609
裝訂:平裝
叢書系列:綠蠹魚
規格:平裝 / 448頁 / 25K正 / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
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  這本書啊!出版沒多久,我就在網路上看見一堆好評,加上我本身是書蟲,所以一直很想買這本,偏偏不知為了什麼原因,反正放在購物車裡面好一陣子,就是老會按「下次再買」……

  這次不行了,因為我要到第二集的試閱本,所以當然非得趕快買回來看不行啊!想想最近待解決的試閱書籍(連這本算進去)居然厚達十公分……要加油啊!

  這本書的話,很難歸類,說奇幻、科幻、推理、爆笑……好像都有那麼一點,真要我分類的話……這樣說好了,如果銀河便車指南是白爛之王的話,這本可以封做唬爛之王。

  故事背景是個地球的平行世界(剛要到手的「祖國」也是這種類型耶),這個地球最高價值是文學,這對我們這種愛書人來說還真是個好地方,理論上啦!看書裡那種亂七八糟的狀況,想起也是用平行世界唬爛的「非理性時代」,我看還是算了。

  基本上,已藝術為標地的犯罪,通常稱之為雅賊,來到了這種「到處充斥藝文氣息」的世界,可就一點都雅不起來,還是窮凶極惡勒!

  主角是個特勤人員,負責的是文學(還有負責吸血鬼、時空錯亂之類有的沒的),看到沒有,文學相關事件也可以有個特勤單位(也就是比較警察大牌的意思) 負責 耶!工作內容呢?基本上是盜版、胡亂改版之類的事情,不過咱麼主角可是倒楣多了,她碰上的偏偏是更嚴重的罪行--改故事。

  是的,就是有人可以進到故事裡面干涉故事進行,甚至殺掉書中角色,還真是過份的可以。

  島本和彥在驚爆點(Wonder Bit)裡面也有類似的東西,但卻是相反的,由國家主持的「正義機關」進行「矯正不良書刊」的行為……

  你能想像羅密歐跟茱麗葉反目成仇嗎?你能想像被氣死的不是周瑜而是孔明嗎?如果把孫悟空壓在五指山下的是阿拉會怎樣?楊威力如果沒死不很好嗎?

  這都是犯罪啊!而這本書裡的大壞蛋就真的是這樣幹。

  所以說這本書通篇是唬爛,但唬得讓人爽歪歪的,讚啦!我已經迫不及待要接著看第二集了。

  對了,這本書譯者跟銀河便車指南是同一個,嗯……白爛之王跟唬爛之王都被他翻譯到,這傢伙還真是幸運。不過揪一個錯誤,書開頭沒多久提到有隻度度鳥混了佛朗明哥,那個是紅鶴啦!沒翻出來真可惜,因為兩種鳥的嘴一樣畸形啊!

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讀書心得:一級玩家 Ready Player One

一級玩家
Ready Player One
作者: 恩斯特‧克萊恩
原文作者: Ernest Cline
譯者: 郭寶蓮
出版社:麥田
出版日期:2016/11/03
語言:繁體中文
ISBN:9789863443919
叢書系列:hit暢小說
規格:平裝 / 448頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…