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讀書心得:超譯尼采

超譯尼采
作者:尼采/原著、白取春彥/編譯
譯者:楊明綺
出版社:商周出版
出版日期:2012年09月29日
語言:繁體中文
ISBN:9789862722206
裝訂:精裝
叢書系列:Neo Reading
規格:精裝 / 272頁 / 13.4*19.7 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

老實說發這本的心得有點心不甘情不願,簡單說,胡說八道的一本。

尼采的作品,其實大學時有接觸,當初上哲概的時候,幾位大家都有涉獵,後來存在主義看多一點,但也沒把尼采丟一邊。

然後當初因為精裝書的緣故......好啦!我有看見精裝書就想拿回家的病,總之這本有一半是因為裝訂的關係買的,但看沒幾頁就吐血,原來所謂超譯就是胡說八道的意思阿......

到不是說書裡講的東西沒價值,而是在於譯者是日本人,然後他拿一堆日本文化價值套在上面解釋尼采的意思。

這沒關係,其實我自己也很擅長做這種事情,畢竟閱讀本來就是要經過消化吸收,我對於用自己意思去解讀他人著作這件事情沒有任何異議,反而要去鼓勵。

但出版又是另一回事了,作為一個「註釋」的功能,要嘛你附上原文對照,而不是隨便寫幾句話,靠,寫這鬼玩意我超擅長的,而且我還是有牌的心理輔導專業人士,要掰這種鬼東西還不簡單?根本也不用靠尼采的招牌,我自己隨手就可以寫個幾千篇給你看了。

何況這種沒頭沒尾的短文,應用上要非常小心,因為有太多情境因素影響,同樣一句話,在A場合是正面的,在B場合可能正好相反,這也是我常喜歡拿一些格言,比方說靜思語這種東西開玩笑一樣的,我可以輕易的舉出這句話「有害」的例子,因為這些話往往有太多情境上的漏洞可以鑽,看多了沒好處。

總之這本(全系列)我不推,就這樣,然後我手上這本今年也要清掉了。

對了,我不會說這本裡面寫的東西沒用,基本上就一堆勵志小語,而且非常日式,整個遣詞用字都是,中文翻譯在這部份算有到位。如果有人喜歡這調調,那沒問題,只是這本剛好剛我非常不合而已。

對了,手邊有這本書的朋友,可以看看第182篇,這篇我想送給作者自己,然後,我想到字典或百科全書。

更重要的是,尼采本意是這樣嗎?

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給想考高考的朋友一點建議

我不知道寫這個會不會太臭屁,因為最近市面上不少在告訴大家如何考公職的書,我稍微翻了一下,覺得不大滿意,所以……

先說一下我的狀況,我都三十幾了才想到要考公職,會去考也不是因為我有興趣,是我太太有興趣,而她說她一個人唸書會不專心,所以要我陪她,所以我陪她補習一年,結果我考上了……

在非本科系(我念的是職能治療,跑來考社會行政)的狀況下,只補幾個專業科目(我可是從嘉義跑去台南補習,不可能每科都補),而且老實說我根本只是想去陪考的狀況下,居然能考上,這表示我的準備方式應該有點道理吧?

因為看見有本書在廣告上說考高考比考台大醫科還難,讓我很不服氣,別說台大醫科,台大隨便一科都沒那樣好考上的好不好?(雖然我台大也真的是不知道怎麼考得就考上了……也許我真的考運比人家好吧!)

要考試,書當然要念,這部份我就不強調了,而且每個人適合的唸書方式不一樣,每個人擁有的唸書環境也不一樣,這部份實在很難給太過教條式的建議,只能給一點原則性的東西當作參考。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

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