因為剛看完鐵拳教育，結果大概因為都是校園題材，選單出現這部老片，所以來懷舊一下。
我以前看的是漫畫，好久以前的昭和年代阿！所以這部影集（解析度還很差的第一部）真的有滿滿的懷舊感，有些笑點現在看來甚至很尷尬，但卻是我的青春回憶啊！那種劇畫風格真的很有意思就是了。
但我想關鍵還是在教育上面，有趣的一點在於不管是這部極道鮮師，還是GTO，甚至搞怪教師瑪丹娜這些作品，其實都是在反應當年教育上的問題，乃至於鐵拳教育也是，但走向卻很不一樣。
先說，這些作品基本上都在種程度上面合理化了暴力（不管是哪種暴力）的使用，也就是說，故事在傳遞「一定程度的暴力其實是可以有教育價值的」。
先不管是不是真的如此，總之這些作品都是在對於那種育現場的無力做出某種程度的顛覆或控訴，因為人類的學習裡面，透過經驗學習往往是最直接的，那種依賴「想像」（講好聽叫同理，但這個字其實在現代就髒掉了）的教育方式，其實跟得上的人很少，那些很愛用嘴巴說愛的教育的人甚至往往就是想像力最偏差的一群人，就那些左膠，而這些人的確有滿滿的欠揍感。
總之，把這些作品串起來看的時候，的確可以發現鐵拳教育反應出來的教育現場劣化狀況，而這可是一點都笑不出來。
比起來這些昭和作品正面多了，當然，這些作品也是各種搞笑與不切實際，但至少沒有把教育任務交由獨裁第三方，來將暴力行動合理化的作法，正如本作裡的主角說的，打架就是一對一用拳頭公平的打，當然，這一樣很蠢，但至少是種「溝通」。
是的，雖然教育現場，大人--老師有「義務」教育與保護學生，但基本上問題還是要自己面對。
但很現實的在於，現在學生或老師面對的惡意規模已經太大了，的確很難自己扛起來，但找人幫忙跟憑空冒出救世主是兩回事，如果系統想的是弄一個新的太上暴力組織，那最後出問題的就絕對會是這個組織。
只能說，教育的確該好好檢視了，至少那些左膠化的、人本化的蠢思維該被收斂一下。那種把人當神的觀點，除了毀滅以外根本沒其他可能性，畢竟這種思維的根源就是驕傲，而驕傲帶來忌妒、忌妒帶來怨恨、怨恨帶來暴力、暴力帶來毀滅，根本一點都不健康阿！
如果你有看鐵拳教育，而且除了爽快以外還感到不安，我會建議看這部調劑一下。
極道鮮師 ごくせん
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