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小寶貝故事集:三隻小豬

古早古早時代,有三隻小豬。三隻小豬要蓋房屋,老大決定蓋茅草屋,老二決定蓋木屋,老三決定蓋磚屋。
童話裡的動物通常對於自己成為食物一事毫無感覺,甚至自豪,儼然是階級剝削的合理化啊!



老大動作很快,一下子就蓋好了,然後就住進去睡覺。

老二動作也很快,沒多久就蓋好了,然後住進去睡覺。

老三動作也很快,不過蓋磚屋想快也沒辦法,所以還是慢慢蓋。

一天,大野狼出現了,他先是吹倒老大的茅草屋,於是老大慌張的逃去老二那邊,但老二的木屋很快的也被吹倒了,於是他們兩個都跑去老三那邊,想說磚屋比較堅固,應該不會倒。

結果因為磚屋還沒蓋好,所以三隻小豬都被吃掉了。

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這是幾年前說給小鬼聽的故事,故事點在於,大野狼想吃豬,動作快一點就對了。

其實兩個小鬼很早就開始注意到這些童話故事裡的不合裡之處,我自己小時候似乎不會這樣,不過小時候我書都是自己看,爸媽也不會講故事給我聽,也許因為這樣,所以我什麼都是看書來的。但我兩個小鬼聽的比看的多,而我又習慣同一個故事一直換版本說給他們聽,所以他們很習慣掰故事,也學會思考用不同觀點看待故事。

不過通常晚上我都很懶,所以掰的故事大多很機車就是了。

其實後來我懶得說太久,還有更精簡的版本:

古早古早時代有三隻小豬,他們覺得自己長大了,應該出去自己蓋房子住,於是出門去。那知道大野狼等在門口,所以全家都被吃掉了。

完畢。

同一個版本也用在七隻小羊的故事,因為大野狼比較合理的策略應該是--連羊媽媽一起吃掉,所以應該是多在門口等羊媽媽出門,或等她回來。

我發現要讓小孩子開懷大笑,讓大野狼贏是最簡單的,因為童話故事裡大多是大野狼下場淒慘,但只要點一下,孩子很快就會發現故事裡有太多漏洞。

通常大野狼之所以失敗,不是因為對手聰明、勤勞、善良,只是單純自己太蠢而已。

故事還可以進一步翻轉,比方說,豬大哥蓋茅草屋,是因為省下來的錢拿去買一把槍,於是大野狼出現時,他順理成章成了英雄,然後大家送他一棟磚屋。

孩子們聽見這樣的故事,都會一直去想野狼該如何面對,小豬又要如何是好。

同樣的故事我們玩好多年,這樣有趣多了。

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可是,獨派也有很多人不爽,這部份就比較有趣了,原因也不難理解,因為朱立倫立刻用「類似」的句子公開宣言,何況馬英九當年也說過「類似」的句子。

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給想考高考的朋友一點建議

我不知道寫這個會不會太臭屁,因為最近市面上不少在告訴大家如何考公職的書,我稍微翻了一下,覺得不大滿意,所以……

先說一下我的狀況,我都三十幾了才想到要考公職,會去考也不是因為我有興趣,是我太太有興趣,而她說她一個人唸書會不專心,所以要我陪她,所以我陪她補習一年,結果我考上了……

在非本科系(我念的是職能治療,跑來考社會行政)的狀況下,只補幾個專業科目(我可是從嘉義跑去台南補習,不可能每科都補),而且老實說我根本只是想去陪考的狀況下,居然能考上,這表示我的準備方式應該有點道理吧?

因為看見有本書在廣告上說考高考比考台大醫科還難,讓我很不服氣,別說台大醫科,台大隨便一科都沒那樣好考上的好不好?(雖然我台大也真的是不知道怎麼考得就考上了……也許我真的考運比人家好吧!)

要考試,書當然要念,這部份我就不強調了,而且每個人適合的唸書方式不一樣,每個人擁有的唸書環境也不一樣,這部份實在很難給太過教條式的建議,只能給一點原則性的東西當作參考。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

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讀書心得:被埋葬的記憶 The Buried Giant

被埋葬的記憶
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