2015嘉義荒野保護協會第一期綠活圖講師培訓課程

意外的課程

週末假期，我去上了嘉義市荒野保護協會舉辦的綠色生活地圖（以下簡稱綠活圖）講師培訓，這是嘉義荒野第一次辦這類課程，老實說我有點迷迷糊糊，是太太報名，然後我早上載她去的時候，順便問問看可不可以臨時報名，結果就這樣進去上課。

都沒注意到這是講師培訓……本來只想說上來玩玩而已，結果是講師培訓……這表示結訓後我也要當講師嗎？突然有種被拐上船的感覺。



課程基本上進方式很容易理解，第一天早上上綠活圖的概念以及組織介紹，還有課種圖例標示說明。然後下午親自踏查走一圈，隔天繪製地圖、發表，就這樣。

這是個很容易「想像」的課程安排，乍看之下會覺得平凡無奇，就上課、實做、分享三部曲，就連上課內容都很容易想像……

但我必須說我想的東西雖然沒錯，卻想偏了。

而這也讓這次課程有了更大的價值。

什麼是綠活圖？

先簡單講一下綠活圖（Green Map），這玩意是1992年美國紐約那邊開始的，歷史介紹可以看荒野保護協會網站，總之這玩意後來變成一個正式組織在推廣（Green Map System，簡稱GMS），而且制訂了一系列全球通用的地圖圖標，只要經過授權就能使用，並且經過授權的地圖，將會成為GMS認證的出版品，聽起來還滿像一回事的。

乍聽之下，會覺得「不過就是個全球性的非營利地圖製作格式化團體」，雖說對於地圖用處有較為生態永續概念的發想，但基上就是在製作地圖的單位啊！

但就是這一點我想錯了。

重點不再圖，而在活

這次綠活圖課程給我最大的感受，並不在於手上地圖，而是製作過程，老實說，綠活圖若僅就地圖本身，說穿了也不過就是一種導覽地圖，是行之有年的東西，差異只在於他有著國際通用，必須付版權費才能使用的圖示，而這其實沒什麼了不起。

何況現在智慧型載具很方便，手機就不用說了，未來如果google眼鏡流行起來，地圖直接顯示在眼前，個人化圖標也越來越多，拿在手上的紙本地圖實在是多餘的。

但這不影響綠活圖的價值，因為真正棒的一點在於，綠活圖的實踐，也就是說，最棒的綠活圖，應該是讓使用著「親自完成」，這樣才能產生情感與價值。

這樣說好了，之前承辦社區發展協會業務好多年，也常有社區推出社區地圖，也協助社區辦理過不少這類課程，自己當然也聽過、看過不少。

更不用提我自己本來就對地圖很感興趣，出國玩的時候也在蒐集地圖，甚至行前就開始在地圖上面做規劃，回來之後在地圖上也加上標示，超愛玩地圖的。

然後我自己寫的小說「歸途」，我也為他畫了很多地圖，加上很多與小說相關的標示。

但只有這樣就不叫綠活圖了，這也是我想偏的部份，綠活圖的重點不在於畫地圖，而在於「完成每個人心中的地圖」。

我覺得這一點遠比有張印好的地圖拿在手上更重要。

這是實習課程走的是福民與車店社區一帶，算是我很熟的區域。

說很熟其實有問題，我是對於社區發展這塊很熟，所以我對於社區展沿革、社造景點之類的資訊很熟，加上去年選舉期間有在這邊掃街拜票，對於大街小巷都很清楚。

但其實不清不楚，我是說，我根本沒在這邊生活過，只知道幾個點，還有路過，頂多記得哪戶人家對候選人很熱情，如此而已，但我們現在要做的可是「生活地圖」。

這一點我要先說明，以外地人姿態來畫綠活圖，價值並不低於當地人，這一點非常重要，我一定要特別強調，因為這跟我接下來要說得綠活圖未來發展思考很有關係。

這樣說好了，我們到遊客服務中心，可以拿到各式各樣的導覽地圖，比方說春節運輸地圖，這會偏重於替代道路指引，風景區地圖，偏向觀光、購物景點，針對性的地圖，例如賞鳥、老樹、美食，各有不同，但我們可能看完幾個關鍵點之後，就進入google地圖做導航了，這些紙本地圖最後就是拿來包便當或者野外當地墊了。

但各位必須理解，除了沒經過GMS認證以外，這些地圖只要換個圖標，其實都「幾乎」算是一種綠活圖，我們也不需要以為綠活圖就會有什麼比較了不起的樣貌，他真的就只是一張地圖，頂多看設計者美感到哪種程度而已，純就導航實用度而言都遠不如電子地圖，甚至連資訊豐度也根本比不上網路搜尋。

當然，綠活圖原本目的是在標示出人文、環境的生活指標，甚至是危機指標，這些是傳統地圖往往會忽略的東西，但這一點在電子地圖開放民眾編輯之後，已經大大改觀了，那我們要如何繼續推廣綠活圖呢？或者說，綠活圖已經不重要了呢？

以下是我個人「就參加這麼一次活動」之後的整理，有些是講師上課有提過的，有些是我做夢夢到的，厚著臉皮跟大家分享：

綠活圖要活起來才行

綠活圖不需要提供資訊瀑布。其實我在GMS網站上看了一些電子版的綠活圖，老實說我反倒有點失望，因為他不過是一個呈現另類資訊的google map，要這樣，google個人地圖就可以做到類似功能，也能公開分享，同時加上地點評論，運作起來遠比GMS好用多了。

有趣的是，這個想法在我上課中就在想了，但實際看完之後反而覺得電子版若只是一個變體的google map，真的沒太大意義。

至少我覺得，一個好的綠活圖可以有幾種好的條件，只要有其中一項就算成功。

一是地圖本身要訴說好的故事

看過非常多製作精美的導覽地圖，但卻會讓我覺得故事性不足，尤其現在電子地圖可輕易的給予大量評論、評分、遊寄、照片、新聞連結，如果綠活圖的資訊也一樣破碎，只呈現一個區域資訊，那是沒有熱度的。

但要在綠活圖裡面塞進故事並不容易，當然，我說也不是什麼太複雜的故事，只要呈現出，比方說「下午小散步」的視野也可以，搭配簡單文字，必要的話弄QR code連結影音也是個作法，這樣就能產生樂趣。

這次上課，講師有給我們看竹中學生的作品，他們在竹中校園裡找尋各種「長得像水果」的東西，結果呈現出很不一樣的校園風貌。

前年幾年環島，我也給孩子出了一個挑戰任務，要他們沿途找笑臉，看有哪些東西可以正巧構成一個笑臉的樣子。而我知道很多攝影課程都會出類似的作業給學生，培養觀察能力。

如果今天弄一個「嘉義市建築臉譜」的綠活圖，主題就是「哪些建築物上面有出現擬人的表情」，這也會變成一個很有趣的生活插曲。他一點也不偉大，只是單純「呆呆的有點好笑」的活動。

看這次颱風吹歪的郵筒居然變成景點，你覺得這種想法之下做出來的地圖會不會受歡迎呢？

而這就是綠活圖的有趣發想。

二是綠活圖要由讀者完成最終階段

這一點我還不能說有很成熟得想法，只是這次上課分兩組，但走的路線一模一樣，可是最後大家關注的「景點」卻不盡相同，這很自然，但也是傳統地圖無法達到的作用。一個正式出版的綠活圖，是否可以留下部份空白，不是說偷懶，而是讓讀者參與。

比方說一張風景地圖，常會有「標示星等」的推薦指示，但如果我們反過來，星等的地方變成空格，讓讀者自己填，填完就變私人地圖了。

這是完全不同的想法，而且同樣的，如果留下Google地圖的地點評論QR code，鼓勵使用者上傳想法，這會很好玩的，畢竟我自己出去玩就會做這種事情（然後常抱怨地圖製作者的評分標準太爛）。

要知道，這會讓地圖從純粹資訊提供者變成一個定向越野的挑戰題目，雖不是公開賽，但只要自己玩得高興就好啊！

三是綠活圖可以變成遊戲

承上，其實這次講師提供的資訊裡有有不少這種地圖出現了，或者更直接的，這幾年很流行蓋紀念章，其實已經是這種遊戲概念了。

這也回到目前推廣綠活圖的一個問題，因為他強調非營利性質，目前都是小眾製作，一次印個幾百張，了不起一點幾千張，視向政府申請的計畫經費而定，然後講師自己也承認，這些用心製作的地圖，大概內部相關人員就先蒐藏大半了……哪你是要推廣什麼？

還是要推廣，只是標的不大一樣，重點不在於弄一張可以出版的地圖，而是讓大家透過製作地圖重新看待自己的腳蹤（我不想說居住地，正如我上面說的，你不需要是當地人也能製作私房綠活圖來紀錄生活）。

也就是說，製作綠活圖本身就是一種生活中的遊戲，而且他可能帶有更多教育意義或反省力量，因為綠活圖的icon裡面本身就具有環境負面因子的反省類別，這是綠活圖與其他地圖最大的不同，因為他還要求我們對未來做出想像。

所以，我們可以發給「使用者」一張做好綠活圖當環境故事導覽，也可以給「參與者」一張有挑戰性，需要由自行補完的綠活圖，更甚至，給一張僅有骨架的空白地圖，鼓勵「製作者」深入查訪。

我想這是不同的階段，可以讓索取綠活圖的人依照自己的需要、投入的時間、個人的興趣來進行不同內容的「綠活圖活動」。

也許這樣會更有趣吧！當然，這只是我靈機一動啦！實際上如何執行，這又是另一回事了，至少這次自己參與製作綠活圖，我覺得過程遠比成品有意思多了，尤其這次大家在公園看見一群超有活力的老年人，拿著自製骰子在玩遊戲，每個人都覺得，這場邂逅是這次踏查最大收穫。

也許最後的地圖上無法呈現這種「非景點」的東西，但卻是每個參加者心目中美好的綠色生活啊！

綠活圖的兩個層面

結論一下，綠活圖其實要分兩種面相來討論，一是用來發放的實體綠活圖，但我覺得這部份就我上面提到的，如果只是一般地圖，恐怕已經逐漸失去吸引力，若不弄些變體，或者找些本事高強的設計人員弄得會讓人想蒐藏（偏偏這是NPO很難辦到的），大概很快就會碰到困境。

所以第二點就比較重要了，就是「只要有心，人人都可畫綠活圖」。

這也是為何荒野保護協會要辦推廣講師課程，畢竟，自己去畫一張綠活圖出來，這帶來的學習與反省的效能遠遠大過拿在手上的成品，而且更有價值感。

不過，就我這次上課前的疑問一樣的，如果只是要畫一張「告訴你銀行在哪裡」的簡單地圖，這誰都會畫，但變成綠活圖，你還得有更多衝擊。

這也是上課的價值所在了，所以囉！以後如果有類似課程，大家不妨多多參加喔！可以學到的東西非常多啊！你甚至可以畫一張自己家裡的綠活圖喔！