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讀書心得:籃球男孩21(Boy21)

籃球男孩21(Boy21)
作者:馬修‧魁克(Matthew Quick)
譯者:沈奕伶
出版社:親子天下
出版日期:09132015
ISBN:9789869201315
閱讀版本:試讀本/pdf檔


「這個世界是殘酷的。」

這是進擊的巨人裡,米卡沙的台詞,不過放在這本小說裡,卻也很有意思。

人類真的很渺小,在命運之前簡直微不足道,所以大家都很拼命的要追求幸福,只為了讓自己在宇宙中也能有過一絲閃光。

只是上帝的安排,可能跟你原本想的不一樣。

故事從一個美國小鎮開始,這真的是個小鎮,小,所以非常封閉,甚至到了會窒息的地步,於是,我們看太多逃離小鎮的故事。比方說「寫給未來的日記

但人也不是一開始就會想離開,有時候,甚至有人會闖進來。

主角是個高中籃球員,雖然校隊也算強隊,而主角好歹也是先發,但離頂尖還有段距離。

然後主角女友則是女籃校隊第一猛將,是大學會挖角那種。

以美國的國土尺寸來說,這很不妙啊!女主角可能拿獎學金跑去籃球名校,再也不回來。而主角有沒有錢念大學都還是問題,可能就找個社區大學弄個文憑,然後留在小鎮裡隨便找個工作過一輩子。

偏偏他們兩個感情好深,所以在面對這個問題的時候,也只能互相打氣,然後雙雙投入最愛的籃球比賽裡面。

「球賽期間,籃球才是女朋友。」

於是兩個人都很ㄍ一ㄥ。

不過這樣的恐怖平衡在高三時達到巔峰,然後也出現了破壞平衡的變化。

闖入者出現了,Boy21,一位橫空出世的籃球天才,實力已經足以跳級進入NBA的高三學生。

闖入者家境富裕,原本跟這個治安敗壞、黑幫橫行、貧窮落魄,看不到未來的小鎮無緣,只是在命運作弄之下,以外星人的身份來到這裡,然後主角被賦予當他好朋友、協助他振作,讓他取代自己先發位置,拿走他背號21號球衣的任務。

實在不是什麼很讓人笑得出來的任務,畢竟,先發球員如果只能做板凳,那跟躺棺材有啥兩樣?

但主角是個好人,這一點很重要,他是好人,所以他乖乖的接下任務,協助這位受傷頗深的外星男孩。

羅馬書8章28節:「我們曉得萬事互相效力,叫愛神的人得益處,就是按他旨意被召的人。」

如這段聖經截所言,凡事互相效力,我們不知道最後會導出哪種結果,只是良善的果樹,就會長出良善的果實,在不知不覺當中,協助者與受助者的角色開始互換,正如末路狂花裡兩位主角,堅強的人會受傷,受傷的人也能振作,我們無法違逆命運的安排,卻能主宰自己的態度。

原本打算幫助Boy21,把球衣送走的主角,不知不覺當中,他自己也成了Boy21,而穿起21號球衣的外星人,開始幫助這位能讓人心情平靜的地球人。

可喜可賀。

只能說,兩位互為貴人啊!

最後的結局說來有些遺憾,不過能活下去就很偷笑了,而且主角跟他女友的感情好成這樣,相信未來也能一一突破的吧!就祝福他們囉!

這本書算中度篇幅,很容易閱讀,而且故事宗旨很明確直接,但情節的安排卻能引人入勝,絲毫不讓人有說教的無聊感覺,只能說作者的確厲害。

不過一如過去這系列的缺點……就是序言千萬不要看,這類在閱讀之前就先宣導價值觀的序言真的很糟糕,不是說寫得不好,只是會嚴重的侵蝕閱讀樂趣,建議大家千萬不要先看序言,尤其是給孩子看的話,更是萬萬不可。

建議出版社以後這類文章放在最後面。

但不管怎樣,這本真的很好看,這類小說大多不難看,只是通常也很無聊,能讓人情緒跟著激動起來的可不多,但這本辦到了,真的很推薦給各位喔!(中學生以上就可以自行閱讀了,但因為內容涉及黑幫、毒品,國小年齡建議家長陪同。)

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給想考高考的朋友一點建議

我不知道寫這個會不會太臭屁,因為最近市面上不少在告訴大家如何考公職的書,我稍微翻了一下,覺得不大滿意,所以……

先說一下我的狀況,我都三十幾了才想到要考公職,會去考也不是因為我有興趣,是我太太有興趣,而她說她一個人唸書會不專心,所以要我陪她,所以我陪她補習一年,結果我考上了……

在非本科系(我念的是職能治療,跑來考社會行政)的狀況下,只補幾個專業科目(我可是從嘉義跑去台南補習,不可能每科都補),而且老實說我根本只是想去陪考的狀況下,居然能考上,這表示我的準備方式應該有點道理吧?

因為看見有本書在廣告上說考高考比考台大醫科還難,讓我很不服氣,別說台大醫科,台大隨便一科都沒那樣好考上的好不好?(雖然我台大也真的是不知道怎麼考得就考上了……也許我真的考運比人家好吧!)

要考試,書當然要念,這部份我就不強調了,而且每個人適合的唸書方式不一樣,每個人擁有的唸書環境也不一樣,這部份實在很難給太過教條式的建議,只能給一點原則性的東西當作參考。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

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ISBN:9789865947125
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規格:平裝 / 192頁 / 15*19.5cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

再論投票方式與投票行為

前一篇提到記名與無記名的投票有何不同,現在我們來看看投票方式如何影響選舉。

我提到,投票在規則上,有單記法、連記法和限制連記法三種,這有何不同呢?這可是大大不同,尤其是有在關心公會、工會或者參加社團活動的人,這一點一定要記住啊!

通常社團(泛指所有團體)選舉,最常見的就是理、監事選舉了。通常這種選舉都是採用連記法,比方說要選九個理事,就讓每個人在名單上圈九個人(或以下)。通常這種作法也沒什麼爭議,因為「幾乎都是內定」,沒人有意見的話,我監選也不會去管這種東西。

問題來了,這其實是常見問題,就是派系問題如何處理?這一點我這幾年真是見多了,比方說演藝工會分南北兩派、醫事團體分兩大醫院派系、醫師分成醫院派與診所派、藥師分成開業派與受雇派之類的,反正有人就有黨派,就有鬥爭,沒有才真要擔心有人壟斷勒!

問題來了,連記法有一個大問題一定要注意,就是「整碗捧去」的問題。

拿本市兩大醫院派系來說好了,雖說是兩大,其實C醫院硬是比S醫院大上三分之一,這兩家醫院壟斷了本市七成以上醫療人員,怎麼選舉,都是他贏啊!
##CONTINUE##
比方說公會要選九位理事,而一個人九票,最高票的九人當選。結果呢?C醫院全體總動員投九位自己人,其他醫院的人怎麼拱都贏不了。

要合作?是有些小醫院可以合作沒錯,但如果你是小醫院的人,你要跟大醫院合作還是第二大醫院合作?想也知道,只要大醫院分配一個名額給小醫院,第二大醫院就死了。

問題來了,C醫院明明只佔本市四成醫療人員,卻可以壟斷所有公會幹部,這樣對嗎?就像這次立委選舉,怎麼看都不符合民意,你說這種立院有什麼代表性?要如何讓人尊重?(更不要提裡面有外國人了)

解套方式來了,叫做限制連記法。

什麼是限制連記法?這是連記法的變形,但他限制連記額度不得超過應選名額二分之一,比方說要選九個理事,那一個人只能選四票,不可以超過。

這樣一來好處就很明顯了,例如上述C醫院,如果用限制連記法,只能「保證」四個人當選,其他名額將由第二大醫院和其他小單位去分。

這就可以確保不會有人獨大。當然,如果他們配票得當,也許可以增加名額,但也必須釋放更多名額去跟人家合作,反正就是不容易壟斷。

向上述例子,如果用限制連記法,而沒有其他私底下政治運作的話,C醫院會有四個名額、S醫院三個,另外兩個由其他小醫院或個人取得,這樣一來比較符合原先的會員生態,而不是九個全被C醫院包了。

這種狀況可不是我亂想的,實際上嘉義市大…