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讀書心得:少爺(ぼんち)

少爺(ぼんち)
作者:山崎豐子
譯者:王蘊潔
出版社:皇冠文化
出版日:2014/03/25
ISBN:9789573330653
叢書系列:大賞
開本:25K正(14.8x21cm)
頁數:480
閱讀版本:試閱本

去年介紹過山崎豐子的「花紋」,這是本非常好看,而且也有些沈重的故事,畢竟,台灣也有許多的傳統包袱,雖說我們沒有大戶人家那樣明顯的壓力,但社會性的陰影卻無所不在。

但花紋談的是「女性」,然後這本「少爺」,討論的則是男性。

我在評論海潮之聲的時候,特別提到了東方文化對個人情感的壓抑性。當然,西方也有類似的壓抑,只不過比較侷限在類似騎士階級的約束,但台灣跟日本、韓國,卻有著同樣社會性的強大束縛力(中國本來也有,但共產黨把羞恥的蓋子扯掉之後,現在中國人面對的社會性約束跟台日韓已經很不一樣了,不妨比較一下四個國家的道德標準有哪些差異,你會發現中國的道德觀跟全世界任何國家比起來都是相當怪異的)。

總之,這種社會壓抑,在過去保守的年代,只會更加強大。

在跟「花紋」相同的年代,「少爺」讓我們看見同樣的大戶人家,在人身上可以有多大的戕害。

故事背景坐落在大阪船場,主角喜久治身為百年老店的繼承人,身分自然不凡。

但這個家族一直都是陰盛陽衰,家的一直是女性,於是從小喜久治看見的,一直是父親如何的受到屈辱--而且也一直忍耐,直到臨終之前。

喜久治看見的,是身在一個男尊女卑的文化裡,兩位獲得權力的女性,為了保護自己,無所不用其極,甚至近乎失去人性的樣貌。

喜久治還有好幾位女人,除了緣份短暫的妻子之外(被當生繼承人的工具,生完就被迫離婚了),還有一些妾。重要的是,除了正妻之外,這幾位小妾,其實都是很有主見,足以自力更生的堅強女性。

是的,這些小妾都不是什麼出身良好的女性,但也因此,多少看得出來跟主角母親、祖母有著同樣的任性,但因為出身不同,態度更是大大不同。

這一點是很有趣的對比,雖說主角的母親與祖母造成了相當大的痛苦,但到頭來,他找來安慰自己的幾位女性,多少還是有著家人的影子。

跟「花紋」裡那種受迫害的戀情不同,男性在那個年代,尤其是有錢男性,花天酒地是被認可的行為,但實際上我們並不會因此覺得喜久治的人生比花紋裡的主角輕鬆愜意,畢竟,花紋裡那種孤注一擲,多少有著放下的痛快,但喜久治被上的重擔可是重上不少啊!

「傳統」,一直是這兩本小說裡的陰影,到不是說傳統一定不好,只是,對時代變化失去應變能力,這對誰都不是件好事啊!

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ISBN:9789863982005
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規格:平裝 / 256頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
閱讀版本:試閱本

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小寶貝床邊故事集:小白兔的故事

有一隻愛散步的小白兔,在路上看見一棵紅蘿蔔。那是一棵好大的紅蘿蔔,大到小白兔拔不動。於是小白兔四處看看,想看有沒有人可以幫忙。

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我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…