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讀書心得:塞拉耶佛的大提琴家(The Cellist of Sarajevo)

塞拉耶佛的大提琴家(The Cellist of Sarajevo)
作者:Steven Galloway
譯者:林昱辰
出版社:時周文化
閱讀版本:試閱本/A4/膠裝/單色印刷
封面待補
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南斯拉夫這些年的戰爭,常被拿到許多藝文作品上面討論,像戰爭畫師,透過攝影師與軍人的對話,討論殺戮與生存。再見,妖精則透過不同國度青年世代的眼睛,尋找人類出路的可能性。這本塞拉耶佛的大提琴家,則是透過真人真事的改編,從小人物的眼睛看待戰爭的荒謬的現實。

塞拉耶佛的大提琴家是真有其人,1992年,韋德蘭.斯梅洛維奇在幾顆迫擊砲擊中市集內買麵包的人之後,連續22天在災難現場演奏大提琴。

正如天安門事件中以肉身阻擋坦克的學生一樣,他們的行為看似愚蠢,在戰地演奏?當狙擊手不分男女老幼隨他心情就給你碰碰的地方,正常人的作法是彎下腰來快 步前進,還要同時閃躲遮掩,免得讓自己變成人家練靶的對象。現在有人穿著正式的表演服裝,非常嚴肅的坐在廣場上面拉提琴,這簡直是在邀請人家開槍,又或者 像國內某些政客喜歡講的,這叫挑釁。

是嗎?為何人沒有演奏的自由?為何沒有聽音樂的自由?為何只是買個麵包就要被砲彈撕成碎片?

又為何只是在店裡放音樂就要被警察砸店?在路上走就要被警察帶走?

挑釁?這根本是惡者的自圓其說。

本書以三位主角的觀點交替進行,故事圍繞在大提琴家公開演奏的日子。在那種隨時有子彈會飛過來的日子,人們還是需要出門辦事情的。不管你是出門買食物(經濟運作永遠存在)、取水,或者去殺人。

最可怕的一點是,你會習慣這種生活。當人生遭逢巨大變化,你會開始遺忘過去的一切。你會想不起以前自己是怎麼過生活的,你以前世不是有什麼習慣,有點懷念,但又不確定那個人是不是自己。然後你會開始建立新的習慣,最後對一切麻木。

或許,不麻木人會活不下去,但習慣一切與放棄一切是不同的。大提琴家選擇一個夢想,他不願一把自己拋棄在一個恐懼的氛圍當中,他上場表演,來吧!我在這 裡,你可以殺我,或者聽我,他決定了自己的舞台,而舞台正是勇氣的試煉場,不管台上還是台下,上台需要勇氣,欣賞也需要勇氣。

然後世界將為之振動。

三位角色因為大提琴家,都有了改變。不管是為了家人,尤其是孩子的未來繼續生活下去(記得美麗人生裡的老爸嗎)。為了人的尊嚴而生活,不再只是渾渾噩噩,而是重新建立社會的連結。又或者為了堅持自己的理念,決不讓自己成為殘酷的兇手,即使必須付出一切……

最悲哀的是,三位角色的要求是如此卑微,如此的理所當然,但在戰爭當中卻又如此的難能可貴。

也許,在承平的日子裡,如何不讓自己忘記這種基本的心情,才能避免戰爭的發生吧!

不敢貪心要求世界和平,至少希望自己有生之年不需親身體驗這種悲慘,更不希望孩子走上這種人生。

如果大家都這樣想就好了。

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偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

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