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近況報告

稍微報告一下,其實也沒什麼大事,只不過最近陪孩子從事一些活動,覺得有點感觸。
鹽水燈會
最將兩個孩子最熱衷的就是直排輪了,尤其明澄,因為學校參加社團活動,所以更常溜,雖然之前重重衰了一教,還去縫五針,但過一個禮拜又回去溜了,而且還進步不少。

進步不少,就開始搖擺了,一直跟我們說要教我們。

其實我跟太太早就想跟著學了,所以上禮拜也去買了直排輪,昨天跟著明澄去練習,而他則練習騎腳踏車。


明澄騎的是把踏板拆掉的小腳踏車,利用一個長斜坡(應該有一百公尺長),讓他學習平衡。練了兩個下午,現在他可以把腳抬起來,一路衝到底。

看來要買台大一點的腳踏車給他正式騎騎看了,現在練習用的則給織卉。

昨天我練直排輪,算是出師不利,因為我沒料到斜坡對初學者帶來的恐懼,總之我站起來以後就自動滑出去了,滑了兩公尺,立刻慘摔,雖然有護具,大人柔軟度還是不如小孩,肩膀立刻拉傷。

不過,才兩公尺就下場,未免太遜了,所以繼續練習。還好,看著小孩上課不是沒學到東西,總之我現在至少可以走來走去,還可以滑個幾公尺,雖說轉彎還不順,煞車更是充滿恐懼,不過已經不算是完全不會了。

當然,現在我的右肩還很痛,早上還去復健科報到,不過沒大礙就是了。

明澄連著兩天練腳踏車滑行,練出興趣來,一開始很怕,不大願意,到後來根本不想回家,都滿頭大汗了,還是乖乖推著車上坡,然後滑下去,不斷重複。

明澄並不是很擅長運動的孩子,學校這學期練跳繩帶給他非常大的挫折,因為他協調真的不大好(遊樂場的攀爬架,他一直不敢爬到最高點,織卉則早在上面翻來翻去了),也因此,學會直排輪還有學會腳踏車對他而言很大的肯定。

而「負責教我」溜直排輪也讓他很有成就感,看他昨天跟教練一樣的口氣在吼我,還滿有意思的。

不過說真的,直排輪沒想像中簡單,雖說大人要學應該不難,不過比起小孩,大人更經不起摔,雖然我已經帶了全身護具,但今天身上的酸痛,有一半以上是來自於自己神經緊張,而不是運動過度(其實也沒動多少,還在練走而已)。

昨天剛穿好鞋子站起來,腳痛死了,明明買的是和腳的鞋子(甚至還有一點空隙),當真要溜卻痛得要死,後來溜順了,才發現我鞋子不但不緊,甚至還綁太鬆,而所謂緊到腳痛,其實根本是我自己緊張過度造成的肌肉緊繃。

真的太久沒好好運動了啊!小時候滑板都還玩特技勒!現在穿直排輪連走路都有困難,嘖嘖。

織卉則是一如往常的充滿運動細胞,穿起直排輪,真是超級運動每少女,每次溜都可以聽見一堆人稱讚這個小女孩好可愛,呵呵,全班年紀最小的啊!但溜起來可不輸大些年紀比他大的。

她說她要負責教媽媽,男生教男生,女生教女生,分得很清楚啊!

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一級玩家
Ready Player One
作者: 恩斯特‧克萊恩
原文作者: Ernest Cline
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出版社:麥田
出版日期:2016/11/03
語言:繁體中文
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叢書系列:hit暢小說
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出版地:台灣

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

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