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讀書心得:時光守護者(The Time Keeper)

時光守護者(The Time Keeper)
作者:米奇.艾爾邦
原文作者:Mitch Albom
譯者:席玉蘋
出版社:大塊文化
出版日期:2012年10月29日
語言:繁體中文
裝訂:精裝
叢書系列:Mark
規格:精裝 / 328頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
書籍來源:出版社贈書

與這本書相遇的過程,本身就很有意思。

最找注意到這本書,是看見出版社的宣傳,當時他們以時間老人的故事來描述,述說著世界上第一個注意到時間的人的故事。

光這點就很對我的胃口啊!因為這個議題也一直視我很感興趣的項目,不管是從科學角度還是從故事的角度,所以我很早就打算要入手這本書。

不過後來我注意到作者……「最後14堂星期二的課」……等等,這不是我最過敏的勵志書籍嗎?通常這類書我都敬謝不敏的(雖說還是看過一堆),不是說這些書不好,而是這些書大致上就是集「確認偏誤」(見「思考的藝術」一書)於大成的東西,通常是用來自我安慰用的,而我對這類書差不多都有很強的免疫能力,因為我很鐵齒。

所以有點猶豫,後來也沒馬上下訂,但想不到我在整理郵件的時候,發現被我忽略的私邀訊息,嗯!那我就不客氣了。

本書很容易下嚥,基本上故事非常好懂,也的確是很標準的勵志故事,標準到我只看幾頁就猜得出來接下來會發生什麼事情了。但也許因為如此吧!本書我看得很順,兩個小時左右就看完了。

其實就勵志故事來說,本書表現算是中規中矩,非常容易理解,某方面來說太容易被預測也算缺點,不過還是有些地方的表現我覺得不錯的。

一是開頭。

我個人是覺得時間概念應該在更早的時候就開始有了(都已經進入農耕時代了,而農耕非常重要的一個關鍵就是有時間概念)。本書把這個觀念拉到巴別塔建立的時代,這點滿有意思的,原本聖經裡,巴別塔的崩壞是造成語言多樣性的開端,不過本書把它當成時間之始,爾後的人從此開始追求時間,算是有點針對典故穿鑿附會,但也滿有意思的,因為這是對神明的冒犯,雖說人家聰明難道也是一種錯誤?本書裡的神明未免太小氣了點。

另一個不錯的地方是結尾,我原本設想的只是任務終了,哪知道他讓時間老人有了一個反饋之後的圓滿,這一點到很有火之鳥未來篇的境界。

像火之鳥,倒是閱讀時很大的樂趣來源,畢竟火之鳥一直是我心目中漫畫作品的最高境界,本書能一直讓我聯想到火之鳥,也算了不起了。

說到這點,其實,時間老人只因為發現計算時間的概念就受到「處罰」(還是「恩惠」),到也不那樣奇怪了,因為我之鳥的故事套用的正是佛教裡無常的概念,這樣一來,這些沒道理的事情,也變得有道理起來了。

我還滿喜歡本書的,雖說本書說教的意圖太過明顯,故事也太直接,有點失去閱讀小說的趣味,但若去想想他所要表達的,是會有收穫的。

話說回來,為了遵守截稿日而趕稿,好像有點違背本書所要訴求的啊……

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讀書心得:一級玩家 Ready Player One

一級玩家
Ready Player One
作者: 恩斯特‧克萊恩
原文作者: Ernest Cline
譯者: 郭寶蓮
出版社:麥田
出版日期:2016/11/03
語言:繁體中文
ISBN:9789863443919
叢書系列:hit暢小說
規格:平裝 / 448頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…