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七兩七月半(完)

  一陣嬰兒的哭聲傳了過來。

  金枝流下眼淚。

  她知道,頭姐的孩子正在為母親哀傷著。
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  接著,金枝身邊陰風哭號,夾帶著讓她永生難忘的淒慘嚎叫,以及充滿驕傲的勝利笑聲。

  狂風之後,金枝身旁只剩那幫氣絕身亡的匪人,以及屁滾尿流的父兄與村人。


  被救之後,金枝看著地上李頭冰冷的身體。傷口從左肩直劈到心臟,奇怪的是,傷口並沒有流血。

  金枝抱著李頭大哭,眾人則圍在她身邊默默不語。

  「金枝小姐。」

  「阿頭姐?」

  猛然抬起頭來,金枝注意到她的身邊都是人,一些漂浮在空中、半透明的人。其中,李頭溫柔的抱著孩子,而孩子正安穩的吸吮著李頭的乳房。

  金枝知道那孩子是誰。

  「好朋友早就來接我了,不過我不放心金枝小姐,所以要大家多等一下。」

  金枝笑了,她看見李頭滿足的笑容和孩子幸福的表情。

  這樣也好,就算摸未到,咱也還是朋友,將來,咱也還會見面。


XXXXXXXXXX


  一年過後,有間華麗的廟宇聳立在溪寮的街上。

  金枝的父親對李頭救女一事相當感謝,也對他叫人打李頭一事耿耿於懷,所以出錢為「李媽」蓋了間大廟。

  不少村人也都跟著捐錢,因為大家當初也都多少瞧不起李頭,甚至咒罵她,不趁機彌補一下可不行。

  何況把名字刻在廟裡是會帶來好運的,連外縣不認識的人也都想來插一腳。

  看著廟堂裡一大堆高官名人所送的匾額,像「義行流芳」之類的,金枝心中只覺得可笑,這些人一心想要沾光,卻沒想過頭姐要的只是朋友。


  「阿頭姐,今日阮全家都來看妳了。」

  看著身邊的家人,金枝心裡一陣感謝。

  母親後來按一位草藥師傅的建議換了藥方,沒多久病就好了﹔大嫂生了個女兒,不多時又再懷孕﹔二嫂也將在幾個月後生產,家裡人越來越旺了﹔父親變胖了些,但身體還不錯﹔祖父母仍然是一樣和藹可親,而且更加對她寵愛﹔而其他叔叔、嬸嬸及堂兄弟姊妹們也都平安順事。

  「李媽,妳得要保庇阮林家今年出壯丁,大賺錢啊!」

  父親舉香齊眉,不住行禮的祈求著,金枝突然感到一陣憐憫。

  「毋免管我阿爸了,阿頭姐﹔伊什麼也不識。」

  邊說,她拿出一隻草編的蚱蜢放在供桌上。

  「昨日做的,有進步否?我有練習喔!

  我會好好的學習,幫妳送給囝子,給囝子歡喜。


  真想阿頭姐,希望妳跟囝子在天上快樂。

  對了,囝子有號名嗎?我若叫伊阿乖可以否?

  我算是伊阿姨呢!我會好好的來疼惜伊的。


  我會不時來這看恁母子的。

  ……

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讀書心得:一級玩家 Ready Player One

一級玩家
Ready Player One
作者: 恩斯特‧克萊恩
原文作者: Ernest Cline
譯者: 郭寶蓮
出版社:麥田
出版日期:2016/11/03
語言:繁體中文
ISBN:9789863443919
叢書系列:hit暢小說
規格:平裝 / 448頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

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