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讀書心得:手斧男孩2:領帶河(The River)

手斧男孩2:領帶河(The River)
作者:蓋瑞.伯森/著
原文作者:Gary Paulsen
譯者:奉君山/譯
出版社:野人
出版日期:2005年08月04日
語言:繁體中文
ISBN:9868059291
裝訂:平裝
叢書系列:故事盒子
規格:平裝 / 192頁 / 15*19.5c / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

還記得手斧男孩第一集裡布萊恩的精采冒險嗎?所以,作者被趕著寫了續集。

是的,「趕著」,所以啦!老實說,這集精采程度遠不及第一集,雖說依然好看刺激,不過感動卻消失了。

故事從布萊恩回家開始,第一個問題就是,他出名了,在來就是,他發先自己有很大一部分被留在荒野,他變了。

這一點很重要,這是一種類似創傷後症候群的反應,雖說不見得是不好的反應,總之他在社會適應上面出現了一些障礙。

他,想回到荒野去。

想歸想,多次面臨死亡的恐懼,卻也讓他「想想而已」,他還是乖乖的過著他已經覺得很彆扭的日子,直到國家單位找上門來,想藉由他設計一套更加周延的野外求生課程。

一個手無寸鐵缺乏資源卻掙扎活下去的課程。

是的,大多數野外求生課程,都是預設你手頭上有一大堆求生器材,然後用說明書方式教你使用這些器材,問題在於,真正要命的狀況是,你根本沒器材,甚至,你連相關常識都沒有,就像布萊恩在第一集裡遇見的狀況一樣。

這時候你該怎麼辦呢?這就是研究單位想要了解的。

老實說這部份表現得比較沒意思,因為很多野外求生課程,早就都把「缺乏資源」列為必修項目了,各項安全、食物的確保,早是教戰守則的優先項目,但本書把這些搞得好像根本沒人在意似的,也因此在真實感上面大打折扣。

不過後面的冒險歷程依然精采就是了。

若撇開與現實稍嫌脫節的情節,本書還是很有可看性的,尤其當布萊恩回到荒野,整個人瞬間活起來的樣子,很振奮人心的啊!

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活著的理由
Reasons to Stay Alive
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語言:繁體中文
ISBN:9789863982005
叢書系列:心靈成長
規格:平裝 / 256頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
閱讀版本:試閱本

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最近勞基法修法吵好大,我反而比較沒在部落格上寫文章。

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小寶貝床邊故事集:小白兔的故事

有一隻愛散步的小白兔,在路上看見一棵紅蘿蔔。那是一棵好大的紅蘿蔔,大到小白兔拔不動。於是小白兔四處看看,想看有沒有人可以幫忙。

這時,他看見一隻毛毛蟲,於是跑去問毛毛蟲,可以不可以幫他拔紅蘿蔔。毛毛蟲很爽快的答應了,但是他們兩個不管多用力,都還是拔不動。

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我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…