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blogger貼文密技

從幾個地方學到一些好東西,雖然有在人家那邊留言感謝,但還是在這裡註記一下好了,順便給想學的人看看。

標明程式碼
首先是Skyvee這篇在教學文章中,與眾不同你的程式碼,方法是先弄一張(建議配合自己blog變更型式,並存在自己空間比較保險),接著把下面這段程式碼插進blog定義CSS的地方(例如放在<b:skin><![CDATA[後面,/*前面)。

code {
display: block; /* fixes a strange ie margin bug */
font-family: Courier New;
font-size: 9pt;
overflow:auto;
background: #ffffd6 url('圖檔位置') left top repeat-y;
border: 1px solid #ccc;
padding: 5px 5px 5px 20px;
max-height:200px;
line-height: 1.2em;
margin: 5px 0 0 15px;
}

##CONTINUE##
接著在貼文時切換到html編輯,用<code>想要圈起來的文字</code>的方式來寫,就會變成這樣:

想要圈起來的文字

文字加底線
RoyLee的來個不一樣的文字底線吧!!,方法是一樣的,還是先弄一張,把程式碼放進去即可。

line{
line-height:22px; padding:4px 2px 2px 0px;
letter-spacing:2px;
background:url('圖檔位置') repeat-x bottom
}


接著在貼文時切換到html編輯,用<line>想要加底線的文字</line>的方式來寫,就會變成這樣:

想要加底線的文字

上面的code跟line可以換成別的代號,想要花俏一點的話,設計line1、line2也沒人管你,隨你高興囉!

另外就是這篇善用及改造blogger 中的引用文字(blockquote)功能我也有改,因為是blogger內建功能,就不贅述了,改造方式自己看吧!

做出來的效果就是這樣。

是不是很好玩呢?可以讓你區分各種不同重點喔!


對了,上面程式碼裡的border、margin、padding之類的東西,可以隨你高興去改,看個人需要囉!

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讀書心得:一級玩家 Ready Player One

一級玩家
Ready Player One
作者: 恩斯特‧克萊恩
原文作者: Ernest Cline
譯者: 郭寶蓮
出版社:麥田
出版日期:2016/11/03
語言:繁體中文
ISBN:9789863443919
叢書系列:hit暢小說
規格:平裝 / 448頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…