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霸凌、學區、常態分班

這幾天霸凌新聞一堆,連帶網路上出現很多有關學區、分班制度的討論,很多看了想吐,不出來婊一下實在不行。

先從「誰會去霸凌別人」開始討論,基本上,會去欺負別人的,說他是壞孩子應該不為過,但請問壞孩子有沒有什麼其他「特徵」?

說家教不好,這很可能,家裡不好好管教(或者說無力管教),小孩子變壞的可性當然相對提高。

說交了壞朋友,這很可能,小混混的特徵之一就是只有在人多的狀況下才有膽量,只有一個人的時候是很孬的,但壞朋友是哪裡來的?

上面兩個理由還算合理,但其他理由就好笑了。

首先是說這些人功課不好……幹!種污衊已經存在千年了還在繼續,足以證明中國文化內涵以垃圾居多。

我高中時念嘉中,難道就沒有霸凌事件?我大學念台大,還不是照樣有霸凌事件,我念書時還發生過宿舍兇殺案勒!

還有人說這些是過動兒……沒知識就不要亂講話,過動兒的定義有很明確的醫學操作型定義,其絕對沒有一項是說這些人會有攻擊行為的。

過動兒是因為注意力難以集中及持續,所以才變過動,換句話說,就算要他去霸凌同學,他也同樣會「注意力不集中且難以持續」,那種動不動就凌虐人家幾個小時的事情根本不是他們做得出來的。相反地,這些弱勢兒童才真是被霸凌的高危險群,或者成為其他「聰明人」的「手下」。

我還看過有人理所當然的認為那些是窮人的……

何況霸凌他人的,不是只有一個,還有一堆起鬨、附和的「旁人」,很多這類事件會被發現,不都是有「旁人」拍下來,還貼到網路上面去給大家「欣賞」,這些傢伙不是共犯?不是霸凌者的成就來源?那些知道有暴力事件卻沈默不語的,不也是助長小混混氣燄的共犯?

再說誰會被霸凌,其實任何人都會被霸凌,你成績好會被賭爛、成績不好會被看衰、人緣好會被嫉妒、人緣差本來就容易被打、有錢的好勒索、沒錢的一臉欠揍、老師喜歡的優先抓來打、老師討厭的我幫老師打……欺負人根本不用理由,重點在於你被欺負之後的反應是怎樣的。

我也被欺負過,但我覺得還稱不上霸凌,因為想找我麻煩的立刻就發現我惹不起。我會立刻找老師,找訓導主任,而且要老師給我一個交待(就是非記對方警告以上不可)。好幾個愛欺負人小混混搞到後來甚至由老師來向我求情,要我別再讓他們被記過了,免得畢不了業。

沒叫他們家長來學校向我道歉已經算很客氣了,想找我麻煩,看誰麻煩啊!

我可是念前段班的,這幾位同學也一樣,功課可不能說不好,而且因為腦筋好,所以根本是流氓頭,誰說功課不好的才會欺負人?反過來看,我功課比他們好,「我欺負他們」不是嗎?

至於學區,的確,我們會「聽說」某些學校裡面的孩子都很壞之類的,但好玩的是,每到一個學區,通常就會說另一區比較好,這裡很糟之類的……

我念得國中是升學率很高的那種,但也同時是出名的流氓學校(記得我轉學進去後聽到同學的第一句話是「幹!這個看起來就是好學生。」),二十多年前我畢業的時候,就已經是那種需要警察戒護在校門口的狀況了,至今依然。

班上流氓會拿煙請老師抽(老師不敢不抽)、畢業前為了慶祝,打破全校窗戶、訓導主任被蓋布袋(這很爽,那傢伙是喜歡看女生內褲的變態),其他像吸毒、混幫派,跟現在沒什麼兩樣,這是嘉義升學率最高的國中啊!

高中念第一志願學校,但卻也同時是打架很出名的學校,每次發生那種在電玩店或撞球間學生打架的事情,通常我們學校都有份,理由很簡單,因為為了升學,本校學生幾乎都有補習,補習空檔就是聚集在上述場所,所以容易出事,反而其他學校的學生比較沒有這種群聚現象……

我 國小開始跨區就讀,目的當然是看在學區,明年我的孩子也要跨區就讀小學,理由也是一樣的,但這跟霸凌無關,單純是因為政府教育資源分配不均,只好換學校, 不然誰要那麼麻煩啊!大家一樣繳稅金,有些學校年年拆掉重建,也些廁所壞了沒錢修,有人想要用iPad當課本,有縣市卻發不出老師薪水……

不過人越多的學校越容意發生霸凌,而好得學區人通常就是越多……

至於能力分班的議題……

其實這是最可恥也可笑的說法,老是有人把壞學生跟壞成績混為一談,被糾正之後還義正詞嚴的說「大致上沒錯」,幹!這種人就是那種「為了都市開發,所以強拆有理」、「為了國家經濟、毀田有理」之類智障一樣,簡單說就是天龍人的思想。

簡 單說就是你自己看不到就好了,所以「為了景觀美化,窮人的房子拆了吧!」、「為了我的股票上漲,農地挖了吧!」,所以海豚請轉彎、偏差學生丟去後段班(其 實心理想的是丟到其他學校,比方說鄉下學校),你會看見這些人面對問題就是採取「讓我看不到就解決了」的態度,所以乾脆槍斃、抓起來關之類的說法紛紛出 現,充分顯示這些人處理問題的「效率」(很多舔中的傢伙最愛的論點)。

有這種智障,霸凌當然不會停止,只會加劇,因為這正好就是霸凌別人的心態,一種缺乏同理心、缺乏想像力,簡單說就是很國民黨式的想法。

就是這種想法,所以納粹可以自我感覺良好的屠殺猶太人、馬英九可以說選舉語言不需當真,反正只是在「玩玩而已」、「我不知道會這麼嚴重」。

老實說看見那種想用分班解決問題的人,真的很想吐,霸凌只有班級內會發生嗎?如果熟識的同學都能下手,面對不認識的等他動手會怎樣?用充滿優越感、屈辱的標籤方式,你想製造多少仇恨才甘願?

如果優勢族群把自己視為優越族群,然後對弱勢者的處境採取馬英九式的歧視,哪天你被欺負也不過報應而已啊!你去看看會贊成分班、毀田,希望海豚轉彎的是誰?絕不會是弱勢者,你再去看看那些會去霸凌別人的是哪種人,不用懷疑,大致上就是同一種人。

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給想考高考的朋友一點建議

我不知道寫這個會不會太臭屁,因為最近市面上不少在告訴大家如何考公職的書,我稍微翻了一下,覺得不大滿意,所以……

先說一下我的狀況,我都三十幾了才想到要考公職,會去考也不是因為我有興趣,是我太太有興趣,而她說她一個人唸書會不專心,所以要我陪她,所以我陪她補習一年,結果我考上了……

在非本科系(我念的是職能治療,跑來考社會行政)的狀況下,只補幾個專業科目(我可是從嘉義跑去台南補習,不可能每科都補),而且老實說我根本只是想去陪考的狀況下,居然能考上,這表示我的準備方式應該有點道理吧?

因為看見有本書在廣告上說考高考比考台大醫科還難,讓我很不服氣,別說台大醫科,台大隨便一科都沒那樣好考上的好不好?(雖然我台大也真的是不知道怎麼考得就考上了……也許我真的考運比人家好吧!)

要考試,書當然要念,這部份我就不強調了,而且每個人適合的唸書方式不一樣,每個人擁有的唸書環境也不一樣,這部份實在很難給太過教條式的建議,只能給一點原則性的東西當作參考。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

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讀書心得:是誰帶走她? Only Ever You

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Only Ever You
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讀書心得:被埋葬的記憶 The Buried Giant

被埋葬的記憶
The Buried Giant
作者:石黑一雄 Kazuo Ishiguro
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