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讀書心得:密碼的故事:從東方到西方、從戰爭到文學,一部編碼和解碼的簡史

密碼的故事:從東方到西方、從戰爭到文學,一部編碼和解碼的簡史
作者:中見利男
出版社:臉譜
出版日期:2008年07月04日
語言:繁體中文
ISBN:9789866739675
裝訂:平裝
叢書系列:科普漫遊
規格:平裝 / 240頁 / 14.8*21 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣


我一直很喜歡密碼、謎題、拼圖之類的東西,倒不是說我很擅長,其實我玩得不怎樣,但我就是喜歡這種解迷的過程,因為這些東西就跟超愛的解數學證明一樣有趣啊!

也因此,這類講述密碼的書籍是很對我胃口的。不過,類型對我胃口,內容就不一定了……

這本書,主要將內容分成兩大類,一是戰時密碼,一是平時密碼。戰時密碼顧名思義,是用來當戰爭工具的,平時密碼則是散見於日常生活中的密碼元素,種類更是多如繁星啊!

密碼基本上就是由密文經由解密規則轉換成為明文,或者反過來的狀況。這種概念其實不新鮮,所有的符號、文字,甚至手勢都是,差別只在於「密不密」而已。

簡單說,對一個聽不懂台語的人來說,我在他面前講台語,跟講密碼是一樣意思的,差別只在於,你是否刻意使用密碼,目的是為了讓人家無法獲得資訊,或者僅傳達資訊給特定人士。

像前述講台語這件事情,只要找個聽得懂的人,或者去學台語,就能自動解密了。

因此會出現特定用途的密碼,再加上特別保護的解碼規則。

於是我們有了戰時密碼。

本書從古代開始講,不過大多數篇幅都是在講電子時代的二戰,這部份有些很有趣,比方說,原來日本偷襲珍珠港這件事情,美國政府早就透過攔截日本密碼並破解而知道了,只是美國需要一個讓美國人同意對日宣戰的理由,所以刻意假裝不知情……

類似的黑歷史書裡還不少……不過似乎是我沒聽說過得,到底是不是真的呢?

除了歷史,還有講述密碼規則的篇幅,不過因為表音文字的密碼化,有相當程度是透過變位、替換的方式進行,所以大半是在講頻率分析法……老實說這部份遠比想像中枯燥,是那種超有耐心的人才玩起來的東西……

至於本書後半的平時密碼,老實說有太多唬爛成份,比方說解夢……這玩意連算不得上是密碼都有爭議了,作者還寫得那麼高興,連聖經密碼都寫一堆。

所謂聖經密碼,又是用某些規則去排列聖經裡的文字,看能不能拼出某些有意義的文字來…這玩意十多年前很流行,還出一堆書,後來有人用各隨便一本書,然後用 各種方式排序,找出一大堆有的沒有的「預言」,證實表音文字有限字母,本來就很容易透過這種方式拼出一堆字來,要說這叫預言,未免太唬爛了。

反倒現在最重要的密碼,比方說網路交易時的信用卡資料編碼之類的,書裡居然連提都沒提……

除非你對一些很冷僻的知識有興趣,不然這本書實在不推薦啊……

話說日本人寫得科普書,像樣的實在不耶……至少我買日本人寫得科普書,內容不嚴謹的比率真是高到難以忍受啊!

不過當我陷在「鄰家女孩」的憤怒當中時,穿插這本書還滿有消火作用就是了……

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讀書心得:一級玩家 Ready Player One

一級玩家
Ready Player One
作者: 恩斯特‧克萊恩
原文作者: Ernest Cline
譯者: 郭寶蓮
出版社:麥田
出版日期:2016/11/03
語言:繁體中文
ISBN:9789863443919
叢書系列:hit暢小說
規格:平裝 / 448頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…