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讀書心得:少年醫學生的反擊

少年醫學生的反擊
作者:海堂 尊
出版社:究竟
閱讀版本:試讀本/平裝/25K/單色印刷/普級

醫界政治鬥爭很厲害,厲害到成為除了國家政治小說之外最常被拿來當成小說題材的政治鬥爭題材。

這類講述人性黑暗面的小說,配上理當富有崇高救人使命的醫界,說矛盾很矛盾,但卻又如此理所當然。

因為救人是有錢賺的,有錢賺就會伴隨著權力欲望,而權力架構正是政治的本質,所以醫界、宗教界這類號稱助人為本的環境本來就是政治鬥爭大本營啊!


越有錢賺,政治運作就越強大,越強的政治運作,才會產生更大量的財富,不斷循環……

但如果你把一個小孩丟進這種圈子會怎樣?

故事從作弊開始……

薰(男性)因為協助老爸編寫測驗教材,結果在真正施測的時候,理所當然的全都會寫(這是全書我覺得最離譜的一段,他老爸可真是徹底的缺乏學術道德啊!)。

於是薰成了全國最強高中生,進而參加了一個保送進入醫學院從事研究的計畫,參與了眼球癌的研究……想也知道他什麼都不會。

所謂出外靠朋友,還好他身邊居然就有兩個正牌天才等級的國中生,在他們的協助之下,還居然給他混過去了。

但終於混出問題,他的實驗出現了「劃時代的結果」,結果指導教授在尚未證實的情況之下急於發表,搞了一堆「很有學術界風格」的噁爛事情……

這部份其實還滿好玩的,大家「好像都知道」學術界有很多黑暗面,也都老老實實的寫進小說裡,但大家念歸念,學術界似乎依然故我嘛!

總之,超級中學生在最後展開反擊(不然書名從何而來),結果卻是……

本書擺明是要給青少年看的小說,很多段落稍嫌一廂情願,加上厚度不厚,很多黑暗面當然無法像白色巨塔那樣慢慢玩,不過作為一個「讓年輕人知道這個世界不單 純」的目的,到是有達成。

本書並沒有什麼正義必勝的童話,成績不怎樣的薰不是什麼超人,如果沒有一堆貴人相助,他早因心靈受創要住院治療了。身為社會老鳥,對於薰天真自然是捏把冷 汗,因為政治才不是什麼「大人的事情」,你還沒出生他就已經是你的事情了啊!

倒是本書每章開頭的格言很有意思,很值得想一想喔!

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讀書心得:活著的理由 Reasons to Stay Alive

活著的理由
Reasons to Stay Alive
作者: 麥特.海格
原文作者:Matt Haig
譯者:洪瓊芬
出版社:天下雜誌
出版日期:2017/02/03
語言:繁體中文
ISBN:9789863982005
叢書系列:心靈成長
規格:平裝 / 256頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
閱讀版本:試閱本

勞資關係,以及各種關係

最近勞基法修法吵好大,我反而比較沒在部落格上寫文章。

一來大多數重點其實去年都已經講過,二來反對方的反對理由太可笑,讓我覺得在部落格上面寫沒太大意義。

關於責任制,只想告訴各位,別被騙了

責任制是台灣獨步全球的變態發明,基本上根本是胡說八道,早該廢掉,只是在媒體以訛傳訛之下,被搞到很像一回事,甚至被廣泛濫用。


從「惡劣勞工」來談談勞僱之間的權利義務

話說在前頭,處理勞資爭議案件,10件有9.5件是雇主違法,基本上絕對都是雇主有錯。

但並不表示勞工沒錯,這是兩回事。

小寶貝床邊故事集:小白兔的故事

有一隻愛散步的小白兔,在路上看見一棵紅蘿蔔。那是一棵好大的紅蘿蔔,大到小白兔拔不動。於是小白兔四處看看,想看有沒有人可以幫忙。

這時,他看見一隻毛毛蟲,於是跑去問毛毛蟲,可以不可以幫他拔紅蘿蔔。毛毛蟲很爽快的答應了,但是他們兩個不管多用力,都還是拔不動。

毛毛蟲說:「對不起,我力氣不夠,我去幫你找找看有沒有人可以幫忙好了。」說完就離開,剩下小白兔一個人在那邊焦急。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…