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讀書心得:冰與火之歌(A Song of Ice and Fire)

冰與火之歌第二部:烽火危城
A Clash of Kings: Book Two of A Song of Ice and Fire
作者:喬治.馬汀
原文作者:George R. R. Martin
譯者:譚光磊、王欣欣
出版社:高寶
出版日期:2012年04月25日
語言:繁體中文
ISBN:9789861856469
裝訂:平裝
叢書系列:奇幻文學
規格:平裝 / 1088頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

冰與火之歌,其實很多年以前我就寫過一次心得,不過既然新版重出,而且影集也都有了,就再寫一次吧!

這套書有多好看就不多談了,書這麼厚,看不下去的還是看不下去,不然去看看影集也好,總之是套不容錯過的經典,好歹也要掌握一點大綱,不然人家說著台灣「凜冬將至」的時候,你會搞不清楚狀況。

我常說,奇幻小說最特殊的一點在於設定,說穿了,奇幻小說的故事也是在描述人性,這一點所有的小說都一樣,而讓奇幻小說突出的地方就在於設定,因為設定主導了整個故事的核心。

冰與火之歌的世界設定相當有趣,他是個基本上與地球沒什麼兩樣的世界,常見於奇幻文學裡的精靈、獸人之類奇奇怪怪的生物,他大多沒有,只有龍、鬼比較特殊。

最特殊的其實是氣候,這個地方四季不明,隨老天高興,而故事開始的時候,長夏已綿延數年,但種種跡象顯示凜冬將至,而隨著北風大軍壓境的,則是無盡的殺戮與戰亂。

當然,沒見過哪本奇幻小說是寫和平到無聊的時代的,沒有動亂就沒有小說啊!

總之,故事從此展開,而正如我上一篇心得寫的,本書沒固定主角,有些看來戲份很重,作者拿他當好幾回主述者的角色,可能下一回就被斬了。而賭爛的要死的大反派,作者偏偏給你看一堆他那寢食難安的黑暗心智是如何運作的,然後又讓他活得好好的。一些非常讓人喜愛、尊敬的角色,作者又給他一堆倒楣事,然後就讓他的頭塗滿瀝青掛在槍尖上了。

這跟其他小說不同,帶給讀者莫大壓力,一種現實的壓力。

大多數的故事,我們知道主角不會死,又或者「最後才」會死,但不管如何,我們知道主角最後應該都能獲得最後的勝利(不管佛羅多到底會不會死,打從我們翻開魔戒第一頁,我們都知道壞蛋最後一定會完蛋)。

偏偏這本不是,我們完全不知道接下來誰會死,反正永遠有候補的主角可以用。

閱讀小說常有的情感置換,就是想像自己成為主角,而相反的,心理治療時也常鼓勵患者想像自己成為自己人生的主角,要學著去鼓起勇氣,因為主角「必定勝利」。

但這本可不是,至少道目前為止,好人死的比壞人還要多,你會開始不敢喜歡這些「好人」的主角,或者開始懷疑這些你喜歡的好人其實「不是主角」,這表示他變成可以犧牲的路人甲,畢竟配角的主要作用就是用來適時死亡,好讓主角變身成為超級賽亞人啊!

所以這套小說有著異常的黑暗吸引力,讓人無法自拔。

因為重譯版的關係,我重看一遍,不過因為很多年前就看過故事,所以這次看很快,到沒特別注意翻譯有和不同,不過前一個版本聽說是從第三部開始崩壞的,所以我沒買,就拜託新版快點出吧!

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話說同樣大部頭的作品,時光之輪我一直沒寫心得啊!真糟糕,虧我這麼喜歡兩儀師,總之有空再說吧!我想會拖這麼久,跟蘭德令人感到厭煩有關吧......

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給想考高考的朋友一點建議

我不知道寫這個會不會太臭屁,因為最近市面上不少在告訴大家如何考公職的書,我稍微翻了一下,覺得不大滿意,所以……

先說一下我的狀況,我都三十幾了才想到要考公職,會去考也不是因為我有興趣,是我太太有興趣,而她說她一個人唸書會不專心,所以要我陪她,所以我陪她補習一年,結果我考上了……

在非本科系(我念的是職能治療,跑來考社會行政)的狀況下,只補幾個專業科目(我可是從嘉義跑去台南補習,不可能每科都補),而且老實說我根本只是想去陪考的狀況下,居然能考上,這表示我的準備方式應該有點道理吧?

因為看見有本書在廣告上說考高考比考台大醫科還難,讓我很不服氣,別說台大醫科,台大隨便一科都沒那樣好考上的好不好?(雖然我台大也真的是不知道怎麼考得就考上了……也許我真的考運比人家好吧!)

要考試,書當然要念,這部份我就不強調了,而且每個人適合的唸書方式不一樣,每個人擁有的唸書環境也不一樣,這部份實在很難給太過教條式的建議,只能給一點原則性的東西當作參考。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

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