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讀書心得:虐殺三聯圖(TRIPTYCH)

虐殺三聯圖(TRIPTYCH)
作者:凱琳.史勞特
原文作者:Karin Slaughter
譯者:吳俊宏
出版社:小異出版
出版日期:2012年06月25日
語言:繁體中文
ISBN:9789868584785
裝訂:平裝
叢書系列:SM
規格:平裝 / 440頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
閱讀版本:試閱本

這本書很變態。

不過先插個嘴,,本書宣傳詞強調讀者會被作者擺一到,其實最近我真有被作者欺騙的紀錄,是這本「簡單犯罪」,而這本,我看不到一半就猜出事情全貌了。當然,這本還是很好看,但我覺得好看的地方是在於那種把恨意壓縮到極致的黑暗,雖說這種黑暗強到我一下就猜到真面目,但這種黑暗的吸引力的確相當驚人啊!

故事前後縱貫二十多年,有個原本很乖的小男孩學壞了,接著在吸毒之後,身邊躺了一個同校大正妹,不巧的是,那個正妹被姦殺了,而且死狀淒慘。

於是他因為姦殺女同學被抓去關,被雞姦,直到最後才得以假釋出獄,但他已經從少年變成中年,完全跟不上時代了。

在他出獄的同時,亞特蘭大又開始出現殘忍的姦殺案,而這些女性的死法跟當年一樣,被殘忍的姦殺,舌頭還被咬掉。

到底是誰這樣殘忍?當然,有太多犯罪心理學專家告訴我們,這種事大多是一些自卑感很重的傢伙犯下的,那們要請問,這種自卑感是從哪來的?自卑感源自於羞辱,這種足以造成強大殺意的羞辱,到底是怎麼一回事?

其實這一點很重要,偷竊、強盜這類,可能是源自於慾望,理由很多,欲求不滿是一種,但饑寒起盜心更是社會大問題,而相對剝奪的問題,在貧富差距日益擴增的現在社會,更是不容忽視。

可是另一種問題更嚴重,罪行也更大,也就是暴力傷害、殺人這種。當然,這類犯罪的理由同樣千百種,可是往往被認為最凶殘最可惡的暴行,他的原因反而是最容易了解的。

羞辱。

這是個大問題,尤其當這個羞辱是源自於整個社會的功利主義時,那種對於自尊的踐踏是相當驚人的。

我不是要幫兇手說話,不過書裡有位警探說了,這個社會願意花一百萬處理這些犯罪行為,卻不願意花一百塊防止這類型為。

所謂防止,其實不過是給小孩子一個溫暖的支持罷了。

本書角色裡面,有些童年日子過得很好,有些則慘不忍睹,可是最後,有些人成了社會敗類,有些人問心無愧,要說作者玩弄線索讓我們猜不到線索,其實更要看的是,小孩變成怎樣的大人,社會支持真的是個很大的關鍵啊!

但溺愛又是另一回事了,兇手母親對他的溺愛,恐怕是全書最令人作嘔的部份,其實最近社會上也有幾件引起軒然大波的犯罪事件,犯罪人的母親所做的辯護,真的讓人搖頭啊!

而想到主角之一的約翰,他求助,並視為父親的對象,居然是個最恐怖,讓所有的人避之惟恐不及的變態殺人魔耶!而且他真的給了約翰很大的幫助,嘖嘖。

好人、壞人,你對一個人可以認識多少呢?

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有一隻愛散步的小白兔,在路上看見一棵紅蘿蔔。那是一棵好大的紅蘿蔔,大到小白兔拔不動。於是小白兔四處看看,想看有沒有人可以幫忙。

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我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
##CONTINUE##

  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…

給想考高考的朋友一點建議

我不知道寫這個會不會太臭屁,因為最近市面上不少在告訴大家如何考公職的書,我稍微翻了一下,覺得不大滿意,所以……

先說一下我的狀況,我都三十幾了才想到要考公職,會去考也不是因為我有興趣,是我太太有興趣,而她說她一個人唸書會不專心,所以要我陪她,所以我陪她補習一年,結果我考上了……

在非本科系(我念的是職能治療,跑來考社會行政)的狀況下,只補幾個專業科目(我可是從嘉義跑去台南補習,不可能每科都補),而且老實說我根本只是想去陪考的狀況下,居然能考上,這表示我的準備方式應該有點道理吧?

因為看見有本書在廣告上說考高考比考台大醫科還難,讓我很不服氣,別說台大醫科,台大隨便一科都沒那樣好考上的好不好?(雖然我台大也真的是不知道怎麼考得就考上了……也許我真的考運比人家好吧!)

要考試,書當然要念,這部份我就不強調了,而且每個人適合的唸書方式不一樣,每個人擁有的唸書環境也不一樣,這部份實在很難給太過教條式的建議,只能給一點原則性的東西當作參考。

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出版日期:2012年05月23日
語言:繁體中文
ISBN:9789865947125
裝訂:平裝
叢書系列:故事盒子
規格:平裝 / 192頁 / 15*19.5cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

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