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讀書心得:帶走月亮的女孩(A Map of Home)

帶走月亮的女孩(A Map of Home
作者:朗達.婕拉爾
原文作者:Randa Jarrar
譯者:江淑琳
出版社:大塊文化
出版日期:2009年06月25日
語言:繁體中文
ISBN:9789862131268
裝訂:平裝
叢書系列:To
規格:平裝 / 356頁 / 14*20cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
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要先懺悔一下,其實這本試讀我看完好幾天了,不過因為阿嬤過世,這幾天時在靜不下來寫這本書的心得啊!

這本書給我帶來的閱讀體驗還滿有趣的,我雖然回教世界相關的文學看得不多,但多少有種感覺,就是回教世界比較保守。這當然是種刻板印象,但一般來說這種感覺似乎沒太大問題,不過就算同樣是回教世界,不同國家的文化與開放程度也大不相同,但這本書裡的髒話數量大概只比「印第安少年的超真實日記簿」少一點而已,但這本書可是女性撰寫,書裡開口講髒話的也多是女性……

別怪我專注意這種事情,因為真的印象深刻啊!

本書原書名為A Map of Home,顧名思義,書中主角搬家次數跟我有拼,但我雖然搬過十幾次家,好歹都在台灣國內,但我們主角可是一國搬過一國啊!我自己在國內南北搬家就已經會感受到文化差異的衝擊,更何況是從中東搬到北美。

所以說,書裡主角是一直想回故鄉去囉?倒也不是,因為她一開始就是美國藉,文化認同則在追求自主的美式作風與對於中東文化的憧憬當中擺盪著。加上讓她一再 搬家的原因是戰爭,因此,國家認同與文化認同便不斷地衝擊著主角,加上她本身背景超複雜,父親是巴勒斯坦人,母親有埃及與希臘血統,她自己在美國出生,同 時受到回教與東正教兩種教義嚴格的宗教拉扯……哇賽!她自己就跟聯合國一樣了,這表示問題很多啊!

故事主要時間是1990年,伊拉克入侵科威特,引起第一次波灣戰爭,當年主角尼達莉13歲,被迫面臨戰爭威脅。

這段歷史對我來說並不遙遠,但空間感卻非常的不真實,畢竟,當年我也只是在電視上看著這件消息,但其實在這之前兩伊戰爭已經打到昏天暗地了,而我幾乎分不出這有哪些不同……

但想想十三歲的我在幹麼?就補習前跑去電玩店晃,在班上跟著同學傳閱漫畫,但人家已經被迫快點長大,因為世界已經變了。

這本書因為是紀錄那段流離失所的日子,老實說多少有點瑣碎的感覺,但從作者細心紀錄的一些「小事情」,其實才能拼湊出自由之身的可貴,就像「塞拉耶佛的大提琴家」一書裡提到的,「塞拉耶佛的人為何要過馬路?」,本書主角雖然不會因為過馬路就被狙擊,但努力想讓日子過下去,而且想要找出「未來的可能性」的期待是相同的。

作者最後在美國落腳,跟追風箏的孩子一樣,她找到一個容許她的異質,又不會逼她同化的社會。其實看到這類書籍,我總會感覺到,美國會這樣強大不是沒道理的,包容不是強迫同化,就這一點來看,整個亞洲、東方社會真的是遠不及西方文明啊!

本書故事寫到主角上大學為止,但這本自傳性質濃厚的小說,後面的作者簡歷可精彩著,看來真的會如作者所言「接下來的歲月,還會有戲劇性的發展……」

這樣的人生,絲毫不無聊呢!

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有一隻愛散步的小白兔,在路上看見一棵紅蘿蔔。那是一棵好大的紅蘿蔔,大到小白兔拔不動。於是小白兔四處看看,想看有沒有人可以幫忙。

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給想考高考的朋友一點建議

我不知道寫這個會不會太臭屁,因為最近市面上不少在告訴大家如何考公職的書,我稍微翻了一下,覺得不大滿意,所以……

先說一下我的狀況,我都三十幾了才想到要考公職,會去考也不是因為我有興趣,是我太太有興趣,而她說她一個人唸書會不專心,所以要我陪她,所以我陪她補習一年,結果我考上了……

在非本科系(我念的是職能治療,跑來考社會行政)的狀況下,只補幾個專業科目(我可是從嘉義跑去台南補習,不可能每科都補),而且老實說我根本只是想去陪考的狀況下,居然能考上,這表示我的準備方式應該有點道理吧?

因為看見有本書在廣告上說考高考比考台大醫科還難,讓我很不服氣,別說台大醫科,台大隨便一科都沒那樣好考上的好不好?(雖然我台大也真的是不知道怎麼考得就考上了……也許我真的考運比人家好吧!)

要考試,書當然要念,這部份我就不強調了,而且每個人適合的唸書方式不一樣,每個人擁有的唸書環境也不一樣,這部份實在很難給太過教條式的建議,只能給一點原則性的東西當作參考。

大眾運輸的普及化--行人路權先決

前瞻基礎建設裡的軌道建設部份,目前吵得很厲害啊!各種說法都有,有反對有贊成,也都提出很多理由來,不都能說服我,也不全都沒道理,但我還是有我自己的意見。

先說我的原則,基本上我同意政策方向,但執行層面要更多訊息。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…

公會與強迫入會

很多職業團體,例如自由 職業團體(醫師、律師等等)、工商職業團體(電腦商業同業公會、紙製品商業同業公會這類),都有成立 公會組織。不過,說句老實話,在我所知道的範圍裡,有相當一大部分的會員是不甘不願加入公會的。

公會不同於一般人民團體,而有著強迫入會的性質,簡單說,你沒有入會,你就不准從事這樣工作……大家有沒想過為何法令會做出這種限制?有沒有因為限制人民自由而違憲?還 有,這樣做對社會、對專業發展、對從業人員有什麼好處嗎?

我自己是自由職業團體主管單位,所以稍微提一下這幾年碰到的狀況,順便討論一下上面的問題。

很多人會跟我們抱怨「加入公會做什麼?」,其實加入不是真正問題,真正問題應該是這樣的--會費那麼貴,又沒什麼福 利,我加入要做什麼?
關鍵在這裡:
1.會費那麼貴
2.沒福利不過,因為「沒入公會就不能執業」,簡單說就是強迫入會,所以大多數人都乖乖入會、乖乖繳錢。

這產生以下問題:
1.沒入會不能工作,所以大家都會入會。
2.入會了,只好乖乖每年繳錢,但心裡很不爽。
3.有些人因為 不爽,所以乾脆不繳錢,然後就面臨公會的處罰--這問題大著。
如果是工商職業團體的話還更嚴重,很多人是跟本不想入會,店還是照開,但不入會的話「會被政府處以罰鍰」,這部份因為不是我熟悉的業務,我先不談了。

總之,入會的話大家沒多大意見,問題出在「我為何要一直繳錢?」原因在上面。

2017年7月荒野嘉一親子團相見歡

又到了一年一度的相見歡,這也表示我們家加入荒野親子團已經滿三年,要邁入第四年了。

不過今年的相見歡,對我們家來說狀況還不少,首先是黃山雀懷孕,所以本以為暫時不會參加,然後在團集會前一週流產,變成在家休養……反正還是不能參加。

所以少一個人參加,接著我臨時接到公務行程,市長早上要去嘉義高中參加防溺自救營開訓,我要去陪同,於是也錯過了始會式,還好這次團集會地點也在嘉義高中,就兩邊跑一下。

總之,雖說今年接文字紀錄的工作,結果第一場開頭就狀況連連啊!不過接下來的活動依然豐富精彩喔!