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| 這些古文垃圾的目的就是要人民對威權Orz |
「中國」「古代」「儒家」的文字真的那樣偉大？非得要每個學生花一大堆時間去念，唸了又怎樣？
換說當年要找幼稚園的時候，我們想盡辦法要者那種不念垃圾古文的學校。很可憐的是，嘉義「每間都有在教這些垃圾」，我們只好挑一間教比較少，而且不會硬逼小孩背垃圾的學校來念。
但還是有念就對了，不念還好，一念就歸覽啪火，三字經這種傳統垃圾我小時候學過前幾句，就已經覺得迂腐到不堪入耳了，現在還有弟子規勒，這更是核廢料等級的垃圾，我完全不打算給孩子念，只讓他認些字就好。
看看弟子規裡面的東西：
父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。還有：
親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。更噁爛的：
親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽；居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠； 事死者，如事生。這還只是開頭而已，內容就已經充滿了人格奴化、壓抑自我、盲從威權、形式主義、表面工夫的思想。
簡 單說就是垃圾，更可笑的是，就連小孩也知道這是垃圾，所以根本不可能照做，說什麼先背起來以後就會懂（那些宣揚讀經好處的混帳最愛講這個，簡單說要洗腦教 些廢物出來就對了），要知道，這些小孩其實現在就懂了（至少我們家明澄五歲就懂這些內容，還會加以嘲笑），而且也知道「這些是垃圾，是用來管別人用的」， 換句話說，小孩被這些垃圾所學到的叫做「說一套做一套」的表面工夫。
什麼叫「親憎我，孝方賢」？知不知道法院對於不負責任的父母，是判子女不需撫養的喔！你還背什麼跟不上時代的弟子規啊！
要知道，那些古文，裡面的確是有些好東西，比方說一些唐詩，對文字的掌握很優美，的確可以用來「調劑」，所以學生的語文課，如果要「補充」一些進階課程，我不反對唸一些古文，但也僅限於這些真的有益於增加文學素養得東西，至於「儒家思想」……
這叫思想課耶！這種課程在文明國家要很小心，因為思想課程擺明是洗腦課程，通常是給年紀比較大的學生（比方說高中以上）上「文化比較」時後用的，所以也不能「獨厚一家」，不然都是一種很惡劣的國家洗腦教育。
現在這些搶救國文教育聯盟在幹麻？他們要得是逼學生去念根本用不到的古文，而且還集中去念「儒家思想」……
所以他們為的根本不是搶救什麼國文教育，他們是在搶救獨裁政權的獨裁優勢啦！
這種不安好心的下三爛團體，教育部才真該出來管一下，這些「黨工」才真的是令人不齒啊！
要說台灣人不愛閱讀，這些專門搞思想管制的國文教育聯盟是最大禍首啦！我如果不是從小愛看科普、漫畫，只看無聊的國文課本不倒胃口才奇怪，我還寧願去看大法官釋憲文勒！