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讀書心得:29個禮物:一個月的給予改變你的生命 29 Gifts: How a Month of Giving Can Change Your Life

29個禮物:一個月的給予改變你的生命 29 Gifts: How a Month of Giving Can Change Your Life
作者:卡蜜.沃克
原文作者:Cami Walker
譯者:祁怡瑋
出版社:橡樹林
出版日期:2011年04月01日
語言:繁體中文 ISBN:9789861206691
裝訂:平裝
叢書系列:眾生
規格:平裝 / 272頁 / 14.8*21.0 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
書籍來源:試閱

這是一本很標準「如果不是試閱我跟本不可能會去看」的書,但這本非常精彩啊!

這類書的內容,說來很八股,無非是正向思考、為他人著想、付出、去愛……老實說到了這把年紀,這類書不是我會主動親近的書。但因為參加試讀,看了這本書,而我必須說,這本書真的很棒,很值得一看。

故 事有著傳統開頭,作者生活出現了巨大的困境--她的多發性硬化症發病了,這是一種免疫不全疾命,屬於那種不死,但剩半條命的類型,剩下那半條命剛好用來怨 天尤人,但在貴人開示之下,她開始她的29天送禮大挑戰,也就是要連續29天「誠心」送禮給他人,而這個付出的行動,讓她的生命開始改觀,不是好轉,而是 改觀,這一點很重要。

詳細內容的話,我不想多說,這是那種「反正就這樣」的故事,相信只要看過一兩本勵志書籍,可能都猜得出發生過什麼事情。這類書的重點在於,你要親自去看,你才能體會完整的感動,若透過濃縮的轉述,那每一本都差不多了……

但我要分享我的感動。

這 本書對於「付出禮物」,有著很精確但非常模糊的界定,精確在於,這是個「刻意」的行為,你不能在事後才說我有給人家什麼「好處」,然後把這個當禮物。我覺 得這一點很重要,因為很多這類書籍或宗教,都把送禮物,當成一種「業」,簡單說,送禮是施恩於人,而刻意送禮是一種傲慢,是不道德的。但本書給你一個大方 的認定--有能力送禮給人家沒什麼好客氣的(當然,不是叫你跟陳光標一樣張揚,那叫踐踏別人,不信去看射雕英雄傳)。

模糊之處在於,送禮意味著「額外」的付出,一個微笑、一張面紙都可以,不要把付出當成負擔,這讓這個活動變得更加可行,而且應用層面更廣,更能融入生活,畢竟本書要你動腦筋付出,但沒要你苦惱送的東西夠不夠「貴重」,因為送禮如果變成負擔,那就跟本書宗旨違背了。

這兩點讓我很欣賞,也讓我感動,更重要的是,我也想試試看了。

作者還發起整個運動,還在朋友協助下架了一個網站:「29gifts」,裡面有來自全球數千位朋友的送禮經驗分享(都是英文……)。

這也讓我想起幾年前參加一個「送書是最好的禮物」的活動,我一連送了幾年,不過這兩年沒送……明年過年應該要繼續送才對。

這本書很有意思,是一個生活態度,也是一個實際可行的行動方案,會讓人想要試試看啊!

你今天送禮了沒?

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活著的理由
Reasons to Stay Alive
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語言:繁體中文
ISBN:9789863982005
叢書系列:心靈成長
規格:平裝 / 256頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
閱讀版本:試閱本

勞資關係,以及各種關係

最近勞基法修法吵好大,我反而比較沒在部落格上寫文章。

一來大多數重點其實去年都已經講過,二來反對方的反對理由太可笑,讓我覺得在部落格上面寫沒太大意義。

關於責任制,只想告訴各位,別被騙了

責任制是台灣獨步全球的變態發明,基本上根本是胡說八道,早該廢掉,只是在媒體以訛傳訛之下,被搞到很像一回事,甚至被廣泛濫用。


從「惡劣勞工」來談談勞僱之間的權利義務

話說在前頭,處理勞資爭議案件,10件有9.5件是雇主違法,基本上絕對都是雇主有錯。

但並不表示勞工沒錯,這是兩回事。

小寶貝床邊故事集:小白兔的故事

有一隻愛散步的小白兔,在路上看見一棵紅蘿蔔。那是一棵好大的紅蘿蔔,大到小白兔拔不動。於是小白兔四處看看,想看有沒有人可以幫忙。

這時,他看見一隻毛毛蟲,於是跑去問毛毛蟲,可以不可以幫他拔紅蘿蔔。毛毛蟲很爽快的答應了,但是他們兩個不管多用力,都還是拔不動。

毛毛蟲說:「對不起,我力氣不夠,我去幫你找找看有沒有人可以幫忙好了。」說完就離開,剩下小白兔一個人在那邊焦急。

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…