511與633

有兩個數字很有意思，除了數字排列有著相似性之外，也同時透露出台灣人教育上的不足。

先說五一一好了，十四級的地震是什麼情況？簡單說，根本沒有這種級數，因為地震規模最多只記到十級，十級以上已經沒計算意義了，那跟把地球丟進脫水機裡面轉差不多意思，沒什麼好計較的了。

但偏偏有人說得煞有介事；若只是說說而已，勉強還可以算是言論自由的範圍，頂多是被嘲笑而已。不過若有很多人相信，甚至造成社會不安，這就不單是言論自由的問題了。可是，比較值得探討的，並不是為何有人會這樣「吹牛」，而是為何有人會如此相信？



類似的問題就發生在六三三這個數字上，當年馬英九提出六三三政見，多少人提出佐證資料，證明這個數字，除了失業率三這個以外，其他的根本沒有達成的意義（大家不妨搜尋二○○八年大選前的眾多文章）。因為已開發國家本來就不該盲目追求經濟成長數字，而連續負成長造成的低基數，造成高成長率的假象一點也沒有意義；此外，靠著對美元的匯率變動來捏造國民所得數字，對實際生活一點幫助也沒有。

這些對一個有在關心社會的公民來說，都只是一種常識，但實際上當年馬英九狂勝民進黨二百萬票，換句話說，六三三的問題，並不是為何有人可以這樣信口開河，而是為何有人會相信。

這也顯示台灣人容易被口號煽動，卻不願去深究政策內容的毛病。

相信五一一，所以把身家搬去埔里，就當去度假好了，但相信六三三，結果卻是國家主權喪失，台灣未來被鎖在獨裁中國。說實在的，相信王老師的人頂多被嘲笑而已，還算是宗教自由，但相信馬英九，那可是禍延子孫啊！

051211自由廣場刊出