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讀書心得:法蘭德斯棋盤(La tabla de Flandes)


法蘭德斯棋盤(32開本文庫版)(La tabla de Flandes)(英譯The Flanders Panel)
作者:阿圖洛.貝雷茲-雷維特
原文作者:Arturo Perez-Reverte
譯者:陳慧瑛
出版社:漫遊者文化
出版日期:2007年10月11日
語言:繁體中文
ISBN:9789866858208
裝訂:平裝
叢書系列:雷維特系列
規格:平裝 / 464頁 / 15*10.5cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
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  第一次知道這本書,是在灰鷹那邊看到的介紹,但老實說,我個人對同屬西班牙作家的風之影的評價並不是那麼高,所以也沒特別注意,但最後還是買了。

  原因很簡單,因為他出了特別版本,文庫版又附真皮書套的……我對這種東西就是沒免疫力啊!

  不過既然有了外出用書套,這本書便很悲慘的變成我出差用書,只有出差時才帶出去看。但偏偏我出差時還有另一個良伴,叫做PSP,所以這本書看好久……

  總算,還是看完了,原因很囧,是因為我看見作者新書「戰爭畫師」出版了,而且也有文庫版(這一點我跟灰鷹確認過了,貝雷茲的作品好像都會出文庫版),這表示我這個書套該換書了……所以這幾天把它看完……還真是無聊的理由。

  回到這本書,這本書某方面來說算是推理小說。之所以說「某方面」,是因為本書推理是用「下棋」的方式進行的。這一點對我有點頭大,因為我對西洋棋不是很在 行,雖然會下,但因為很少跟人家對奕,稱不上很懂(家人都喜歡象棋,但我比較喜歡西洋棋),所以雖然知道書中棋路,但那些所謂「深奧的東西」,根本就一竅 不通,變成在看棋靈王,純看爽的。

  但這本還是很好看,因為它的犯罪不像一般推理小說,是在書前就有犯罪意圖,而是後面才出現的。

  這讓這本書的悲劇性,從一般常見的「案件」,變成進行中的「事件」,這會讓辦案人員在推測犯罪始點時出差錯,當然,也讓讀者們混淆。

  我這樣會不會洩漏太多了……

  因為家庭因素,我對古董、繪畫及音樂在書中的元素都很感興趣,牽扯到陰謀就更棒了,但這本不像丹布朗那樣玩符號,比較單純而直接,文筆也比較寫意(西班牙作家都這樣嗎?),看起來很舒服。下棋的部分也許會造成一點困擾,不過棋靈王都這樣大賣了,應該沒差吧!

  基本上這本書有其獨特的魅力,我不會說她好看到足以成經典,但真的很適合當出差用閒書,一來小本,二來劇情很容易連貫,不會因為一陣子沒看就要重來。

  推薦給有些空閒,又想看些輕鬆東西的人。

  我要換看戰爭畫師了……等我出差。

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讀書心得:一級玩家 Ready Player One

一級玩家
Ready Player One
作者: 恩斯特‧克萊恩
原文作者: Ernest Cline
譯者: 郭寶蓮
出版社:麥田
出版日期:2016/11/03
語言:繁體中文
ISBN:9789863443919
叢書系列:hit暢小說
規格:平裝 / 448頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣

我當職能治療師的日子

偶而就是會想起一些以前的事情,到不是說有什麼情緒上的起伏或生命的感慨,只是單純的、隨機的,就像生命的籤桶偶而掉出一支職能治療的籤來,上面只寫個『中』,不吉不凶的,但卻讓我想起許多事情來。


  因為有個自閉症的弟弟,我很早就接觸到了職能治療,這在十幾年前可還是個罕見的職業,就算是現在也沒多少人聽過。

  但我接觸到了,而且也有好感。

  那是個學生只知道猛唸書的時代,天知道什麼志願不志願的,志願是由分數決定而不是意願決定的年代。還好,我的成績多少還能讓我有些選擇的餘裕,我能自由的選我想唸的學校與科系,而我依著興趣,把職能治療填進志願卡裡(但也不是第一個)。

  命運之輪編織因緣,我進到職能治療學系,一個堪稱我這輩子最佳選擇之一的決定。
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  學生時代就不多提了,反正這篇的標題是我當治療師的日子,要懷念學生時代以後有機會再談。總之,我有幸在畢業以後在職能治療的三大領域──精神疾病職能治療、生理疾病職能治療與兒童疾病職能治療──通通都待過,所以對整個職業精神有很深的感觸。


  一個助人的專業若只有單純的熱誠或善心是絕對不夠的,專業才是最大重點,尤其在這個越來越疏離的社會裡。

  剛畢業的菜鳥,雖然有滿腔抱負,但很容易在碰上臨床千變萬化的突發狀況時被K.O.出局。我第一份工作是在精神科,當時是去當職代的(有人請產假),是個短期工作,這沒關係,重點在於,該院只有一位OT啊!換句話說我是去代那個only one的位置的。

  想來我還真是憨膽,反正就接了下來(所謂重賞之下必有勇夫,薪水不錯啦),想不到這此的工作經驗卻給了我不少的自信。反正就是熬過來了啦!而且也因此知道一件事情──只要下決心去作,不管成功與否,學到東西的都是我。

  可惜沒能在這裡工作久些,我又換了個環境﹔這次是到復健科,同時接觸成人與兒童患者,然後漸漸變成專職從事兒童職能治療,而且又當了主管及臨床指導老師。


  在三大領域全打滾過之後,我開始懷疑前學到的東西,那是一種來自於臨床經驗的自信,一種從按表操課到自我思索其他路徑的過程。於是我開始歸納各種相關理論學說,尋找不同理論的矛盾與協調,然後發展屬於我自己的職能治療哲學(只是種哲學,臨床還是以實証過的理論為主)。

  因為有帶實習生,所以這種理性的衝擊更加的強烈,畢竟我要教學生的話,我自己總要能有一套邏輯完整的論述才行,而教科書裡的論…